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31.
让孩子自由探究生活
纪成涛
朱文博
《生活教育》
2012,(19):70-71
面对综合实践活动课程"无教材"的现状,我们基于学生的生活经验,本着"问题就是资源"的基本思想,引导学生提出感兴趣的问题,开展小课题研究,让每位孩子自由探究生活。我们的校园就是一种丰富的课程资源。笔者针对校园里的植物,引导学生提出一系列的问题,以"校园植物探秘"为主题,开展了两个学期的综合实践活动。起初,我们只是针对一些表面的问题进行了,
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32.
中国大豆生产自给的潜力、路径与挑战
朱文博
韩昕儒
问锦尚
《华南师范大学学报(社会科学版)》
2022,(3):122-135
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