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积极心理学对高校心理健康教育的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
朱晓伟 《荆州师范学院学报》2006,29(5):123-126
积极心理学作为一股新的心理学思潮，主张心理学应该对人类自身拥有的积极品质进行研究。积极心理学在主观层面研究了积极情绪与体验，在个体层面上研究了积极的人格品质，在群体层面上研究了积极的公众品质及良好的社会组织。当前高校心理健康教育主要沿袭了以往的消极心理学模式，应该将积极心理学理念引入高校心理健康教育，从而达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质的目的。 相似文献
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依据新课标及当前初中学生生理与心理发展特征,论述了在科学教学中培养学生“问题意识”的必要性,详细阐述了学生“问题意识”培养的策略,并对中学科学教学中学生“问题意识”的培养作了几点思考。 相似文献
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社会生活是产生和创作的本源,丰富多彩的社会生活为文学艺术提供了更新鲜、丰富,取之不尽用之不竭的创造素材。文学艺术源于生活,又积极地反作用于社会生活,对社会生活起重要作用。 相似文献
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朱晓伟 《延安教育学院学报》2014,(3):85-86
目前所追求的互动似乎更多流于形式，即期望从“你问、我答”的形式中来体现。对此，笔者则表示反对。理由便在于，这种基于“你问、我答”的形式未能激发起学生的学习主体性，同时这种形式往往还带有表演的性质。为此，需要在学生学习、教师教学、教学评价等三个方面进行互动机制的解析。在此基础上应从切实提高学生的学习自信感、着力建构学生的学习主体性、不断强化教师们的互动意识，以及循序完善教学评价方式方法等方面进行路径构建。 相似文献
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朱晓伟 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):76-77
在经济全球化的环境下,英语教学已经成为高职院校的公共基础课程,高职院校英语教学教学情况对高职学生的全面发展有极其重要的意义。目前,高职学校的英语教学中,主要精力集中在基础英语上,对行业英语的关注比较少,导致高职学生就业后英语实际运用能力并不是很强,因此,加强行业英语在高职公共英语教学中的渗透有极其重要的意义。 相似文献
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朱晓伟 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):95-96
基于当前高职英语教学现状指出教学改革目标,并提出切实可行且行之有效的落实措施,以推进高职英语教学改革,促进高职院校办学能力和实力的提高。 相似文献
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利用底部有凹槽的透明塑料瓶自制微粒运动实验演示器,制作简单,材料易得。改进后实验现象明显,趣味性强,能有效防止氨气逸散,减少环境污染。 相似文献