“五个构建”助推乡村教师自我“造血”--以西宁市沈那中学教育集团教师专业发展为例     

朱玲 《青海教育》2022,(1):48-49

西宁市沈那中学教育集团围绕“格桑花圆朔计划”的总目标,以“五个构建”实施城乡教师教学技能提升工程,以励志修术提升教学技能,以耕心修德促进城乡教师专业提升,推动乡村教师培养由“输血”向“造血”转变。  相似文献   

“孔子是可以亲近的”——感悟《于丹论语心得》     

朱玲 《全国新书目》2007,(4)

读完于丹的论语心得,突然有种感觉,眼前的孔子很亲切。感叹于丹那句“我们的眼睛,看外界太多,看心灵太少”的警示,过多地外寻耽误了我们的内省,我们不再叩问灵魂到底需要什么。  相似文献   

论过度消费     

朱玲 《天水师范学院学报》2006,26(4):48-51

消费是物质满足人的合理需要的过程,而过度消费则把消费过程本身当成了购买或生产的目的。过度消费导致了人们生活中手段与目的的颠倒,造成了生产和消费的对立、人与自然关系的紧张、人的主体性、创造性和否定性被消解等一系列自然与社会的困境。为解决因过度消费造成的矛盾,必须建立适度消费、正当消费和继承传统消费文化的新型消费观,从而在理论上为建设和谐、节约型社会提供理性消费的依据和标准。  相似文献   

通过日志挖掘研究图书馆资源发现服务用户的搜索行为   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱玲  聂华 《现代图书情报技术》2011,(12):74-78

通过日志挖掘的方法对图书馆资源发现服务用户的搜索行为进行研究。搭建一个搜索日志中间平台,用于产生和记录相关日志信息;用Java编写日志处理程序,将日志信息存储于MySQL数据库中;基于日志结果,从检索方式、查询语言与查询长度、分面点击、查询词修改等方面对用户搜索行为进行分析,希望能对图书馆资源发现服务的部署、应用和优化提供参考。  相似文献   

党报社会新闻的选择及其完成路径     

朱玲 《新闻知识》2011,(4)

社会新闻由于具有能够有效拉近报纸与受众距离,充分体现党报亲民和舆论引导作用的特质,已经成为党报不容忽视的报道内容.党报应当从自身特色定位出发,做好"三色"社会新闻,并对其实现路径加以探讨.  相似文献   

2000～2009年我国档案工作标准化研究论文统计分析     

朱玲  杜琳 《云南档案》2011,(2):34-36

本文通过检索2000～2009年间中国期刊全文数据库收录的档案工作标准化研究论文,运用文献计量学方法,分别从年度、作者、期刊、主题分布等角度分析近10年来我国档案工作标准化研究的现状。  相似文献   

浅谈高校体育教学中逆商教育的渗透     

郑超  朱玲 《内江科技》2011,32(2):80-81

本文对逆商的含义、逆商教育的重要意义进行了基本的阐述．指出了在体育教学中实施逆商教育的优势,并对体育教学中如何进行逆商教育的原则进行了思考,提出了在体育教学中推行逆商教育一些途径。以期为高校体育教学提供一些参考。  相似文献   

SIRTUIN1介导的NIH3T3成纤维细胞昼夜节律时钟基因表达抑制的光生物调节作用   总被引：1，自引：1，他引：0  

吴德峰  刘承宜  朱玲 《体育科学》2011,31(2)

背景和目的:昼夜节律是影响运动成绩的一个重要因素。研究发现,介导运动应激的肿瘤坏死因子(tumor necrosis factor,TNF)能够抑制昼夜节律时钟基因的表达。研究了低强度810nm激光(low intensity 810 nm laserir radiation,LIL)对TNF抑制效应的调节作用。材料和方法:50%马血清休克处理NIH3T3成纤维细胞2h,同步化昼夜节律时钟基因的表达后,加入10ng/mL TNF-alpha抑制它的表达,与此同时给予20min10mW/cm2的LIL照射。36h内,每隔6h检测细胞中时钟基因Clock、Bmal1、Per2、Dbp和烟酰胺腺嘌呤二核苷酸辅酶(nicotinamide adenine dinucleotide,NAD+)依赖的组蛋白去乙酰化酶1(sirtuin1,Sirt1)的mRNA的表达及胞内NAD+和其还原形式NADH的比值NAD+/NADH。结果:TNF-alpha分别在第12h和第18h抑制了Clock(P<0.05)、第18h抑制了Bmall(P<0.05)和Dbp(P<0.005)、第18h和第30h抑制了Per2(P<0.05)及...  相似文献   

怎样通过数学教学培养学生的数学思维     

朱玲 《语数外学习(初中版)》2014,(12):43-43

正在初中数学教学过程中,如果教师能对教学内容进行恰当地引申与推广,并对一些问题进行深入的思考、推理、论证等。这样,就可以拓宽学生的解题思路,使学生的思维能力得到挖掘,从而培养学生良好的思维品质,实现数学教育的目的。事实证明,这样的方法是对路的,学生的思路有所突破,思维能力明显得到了提高,养成了数学思维的习惯,让学生获得了更多的联想,不因循守旧,方法新颖,为以后的数学学习奠定了基础。一、熟记基础知识,培养思维的敏捷性  相似文献   

小巷子里的大教育，小课题里的大语文——“数字化环境中语文教学范式的实验与研究”课题组阶段成果     

朱玲 《语文世界(高中版)》2014,(6):14-21

新闻速递 2014年3月25日,江苏省教育科学院“十二五”重点资助课题“数字化环境中语文教学范式的实验与研究”教研活动,在常州市武进区周家巷小学隆重举行。本次活动由常州市教科院副院长戴晓娥主持,江苏省数字化学习专家组组长、教育学会秘书长陆志平,江苏省教育学会副会长、《语文世界》（教师之窗）主编叶水涛,常州市教育局局长丁伟明,  相似文献