记者是根什么"葱"     

朱秀霞 《今传媒》2004

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化整为零　“零存整取”     

朱秀霞 《中小学教师培训》1995,(2)

化整为零“零存整取”朱秀霞“写作与讲读结合”，作为一种理论早已为广大语文教师所接受，并在实践中被不断探索．但囿于单篇教学之樊篱，或机械地全文模仿或局部零打碎敲……纵观全面，似终未形成完善套路．近几年，“语文单元教学”推出“写作与讲读结合”的理论，为语...  相似文献   

提高教师自身素质 培养学生创新精神     

朱枫  朱秀霞 《中华成功教育》2005,(4):23-24

在知识经济萌芽之际，素质教育应自觉地把培养创新人才和实践能力作为目标导向。以此为契机，有必要大力倡导教育创新、教学创新以期待培养学生在实践中的创新精神和创新能力。  相似文献   

记者是根什么"葱"     

朱秀霞 《今传媒》2004,(4):6-6

在从事记者职业之前,学中文的我对这个职业的认识仅限于字面的理解这是一个天生具有维护正义、倡导美好使命的职业,如果要称职地完成这一使命,就必须具有敏锐的感觉、侦探一样的工作作风、揭示事实真相的勇气和坚实的文字功底。及至由于不期而至的机缘在上世纪九十年代中期成为个中一员,并在没有经过任何职业培训的前提下上岗时,才赶紧  相似文献