创新学习的探讨     

覃伟合 《广西教育》2002,(23)

学习 ,是每个人从自然人走向社会人的必经途径和手段。从广义上讲 ,每个人的社会化过程都是一个学习的过程。中小学阶段的学习 ,是人一生的重要组成部分 ,它是在教师指导下完成的。但一个人总不能毕生都在学校里接受教师的指导从事学习 ,他必须有一种“自充电”系统 ,自己教育自己 ,使自己不断充实所需的知识、技能和创造才能 ,以适应时代的挑战和环境的变化。这种“自充电”系统就是养成自觉的创新性学习行为。养成学生自觉的创新性学习行为是学校教育追求的最高目标之一。　　一、“创新学习”的界定　　什么是创新 ?本应该是“发前人所未…  相似文献   

地理教学板图中圆的速绘技巧     

卢万合 《教学与管理》2007,(11):71-71

板图是地理教学中的图像艺术,也是地理教师必须掌握的教学基本技能.作为地理教师,用板图辅助教学不仅可以节省大量繁琐的语言,而且能够充分调动学生的视觉、听觉和动觉思维,使学生的绘图能力、思维能力得到充分的发展,从而达到发展学生智力,培养学生能力的教学效果.  相似文献   

探索有效体制 构建科学管理     

买买提吐合提 《教书育人》2005,(S7)

随着新世纪的到来,全球化必将深刻地冲击和影响中国的政治,经济,文化和社会生活,它也必将对我国的高等教育产生重大的影响和严峻的挑战。我们要正视这种现实,分析研究其特点,制定相应的对策,积极迎接挑战,加快高等教育的发展,使我校的教育面向全国,立于全国之林,成为全国农业院校的重点高校,必须构建新的学生管理模式。大学生是一个特殊的群体,在年龄上处于青少年的过渡期,在生理上处于青春期,在心理上是青年社会化心理变化最激烈的关键时期。他们文化程度高,思想活跃,接受新事物快,可塑性强。因此,对他们的管理,既不能用管理中学生的观念和…  相似文献   

分析化学实验教学改革的双向构想     

陈振林  罗杨合 《贺州学院学报》2006,22(3):75-77

从培养复合型应用和创新人才的目标出发,针对目前分析化学实验教学现状存在的弊端,阐述了分析化学实验教学改革的必要性,从纵向和横向两个层面提出了分析化学实验教学改革的双向构想,探索分析化学实验教学改革的新途径.  相似文献   

对数学教学模式的几点认识     

张文贵  王合义 《数学教育学报》1997,6(4):59-63

探讨了数学教学模式的意义、作用、以及如何运用等问题．  相似文献   

十年磨一剑——记秦皇岛煤炭工业管理学校CBE改革     

邓泽民  陈庆合 《职教论坛》2002,(5):16-21

２０世纪９０年代初，为了适应经济的飞速发展对中、高等应用型人才提出的要求，原国家教委开始引进加拿大社区学院教育模式———CBE课程模式和DACUM方法，对中、高等职业技术教育进行改革。当时秦皇岛煤炭工业管理学校（现为河北职业技术师范学院分院）、成都电子高等专科学校等４所院校参加了第一轮“中加高中后职业技术教育合作项目”（CCCLP）的合作。作为CCCLP项目的第一轮试点学校，秦皇岛煤炭工业管理学校从１９９０年开始先后派出２０多人次赴加拿大考察学习，加方也先后派８名专家来秦皇岛煤炭工业管理学校讲学。从１９９…  相似文献   

让学生在化学实验探究中创新     

罗杨合 《广西教育学院学报》2003,(5):143-146

在化学实验教学改革中尝试探究性化学实验教学，寻找培养学生创新能力的有效途径。对探究性化学实验在培养学生创新能力中的意义、教学步骤和要求、教学策略作了探讨。  相似文献   

浅议绿色校园的创建     

于孟晨  院合宽 《陕西教育学院学报》2007,23(3):20-21,66

学校作为教育生态系统中一个主要的子系统,其校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。绿色校园在大学生的成长过程中具有巨大的隐性育人功能,它对大学生的熏陶、教育会在不知不觉中起到"春风化雨、润物无声"的作用,使大学生终身受益。  相似文献   

尝试师生角色易位转变化学学习方式     

罗杨合 《贺州学院学报》2003,19(2):51-53

根据学生学习化学的心理和思维特点 ,改革化学教学方法 ,尝试师生角色易位 ,发挥学生学习的主动性、积极性 ,实现由“学会”到“会学”的转变 ;对化学教学中师生角色易位的意义、步骤、要求和教学策略作了探讨总结。  相似文献   

文不厌改出佳作     

安真合 《中学语文园地(初中版)》2004,(10)

“任何一朵花都不会因为多了个瓣而显得美丽。”(高尔基)“……要在大理石上刻出脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”(契诃夫)文学大师的比喻说明了修改文章的重要。  相似文献