元老不老 乒坛常青——“三鼎杯”2001首届上海国际乒乓球元老赛掠影     

李东明 《乒乓世界》2001,(11)

乒乓球是中国的“国球”,多少代人对它情有独钟,乒乓情结超越了时空和国界。金秋九月,近500名乒坛元老欢聚黄浦江畔,在21日至23日举行的“三鼎杯”2001首届上海国际乒乓球元老赛中以球会友,畅叙友情。 一直致力于中国乒乓球市场开拓的北京三鼎体育有限责任公司冠名主  相似文献   

以点导面教学实施探讨     

李东明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):87-87

1"以点导面"的基本方法 根据素质教育的要求,体育教学中发展和培养学生的能力主要包括以下几个方面:身体素质能力,即速度、力量、耐力、灵敏、柔韧;心理素质能力,如竞争意识、品质、主动性意识、创造力及人际关系的协同能力等.  相似文献   

望江南 咏棋战八首     

李东明 《围棋天地》2006,(23):71-71

王汝南先生曾说过这样一句话，自从互联网诞生以来，棋类运动是与之结合得较好的体育运动之一。是的，在网络围棋面世之前，找人下棋可是件麻烦的事，你有空闲丫有心情了，可你的棋友们不是这个没空，就是那个有事；去棋社吧，可那个环境却有点不太适应。有了网络，这个问题便迎刃而解了。我涉足网络围棋有近十年的历史，曾乐此不疲，现在却突然发现它有点不适合我了。究其原因，只是因为网络上盛行快棋。  相似文献   

项目管理在基层训练质效管理中的应用     

李东明  汪伦友 《环球赛鸽科技》2015,(2)

随着中国特色军事变革的深化,新的战争形态和战场要求呼唤训练模式改革和训练管理创新,针对当前部队基层训练管理中存在的问题,如何提高训练中的质量效益成为各级领导者关注的重要内容.采用项目管理理论强化基层训练质效管理,确保基层训练质效,实现战斗力的新跃升.  相似文献   

列宁《怎么办？》对“经济派”的批判及其当代鉴示     

李东明 《思想教育研究》2022,(11):77-83

列宁的《怎么办？》是马克思主义与经济主义论战的产物,其核心议题是要不要建立集中统一的职业革命家组织和确立党的领导核心、要不要坚持马克思主义的指导地位、要不要强化党对工人运动的政治领导。据此,列宁撰写《怎么办？》具有批判“经济派”的多重目的：一是与“经济派”损害党的领导的言行作斗争,捍卫党的领导核心与集中统一领导;二是揭批“经济派”错误主张及其传播的危害性,夯实党团结统一的思想基础;三是反对“经济派”撇开政治而侈谈经济斗争,强化党对工人运动的政治领导。列宁的《怎么办？》不仅解决了当时俄国革命运动中的迫切问题,而且对当前我们维护党的领导核心和党中央权威,推动全党统一思想、统一意志、统一行动,加强党的政治领导,具有重要的鉴示意义。  相似文献   

将逃生技能比赛纳入常规运动会     

李东明 《中国学校体育》2008,(11):13-13

<正>汶川大地震虽已过去多日,但那惨烈的景象却历历在目。特别是许多青春年少的中小学生由于缺乏逃生技能而被掩埋在废墟里,更让我们教育工作者心如刀绞。惨痛的教训促使我们要加强对学生逃生技能的训练,提高学生对生命价值的认识。为此,我们要发挥体育教育的功能优势,将逃生技能比赛纳入常规运动会。  相似文献   

老师,你会做吗?     

李东明  戚邦选 《中国学校体育》2008,(2):86-86

<正>不久前,本人观摩了徐州市体育优质课竞赛活动。第一节课的内容是原地双手正面头上掷实心球,上课的老师是一位年轻的女教师。课从搬运实心球的游戏开始,学生积极参与,也很兴奋。接着,她把学生分成了八个小组,进行探究性的学习,学生也热烈地讨论。这时,一个女生向老师问到:"老师,到底怎么掷?给我们讲讲吧!"女老师微笑着说:"自己考虑,和同学再探讨一下。"10分钟后,又开始了技能的展示,各组的学生都把学习的动作展示一番,学生对技术动作掌握的不太好,正相互纠正。  相似文献   

预防运动损伤须关注六类“人”     

李东明 《体育教学》2008,(10):69-69

谈到预防运动损伤,我们许多体育教师感到力不从心,无从下手,精神压力非常大,已经影响到正常的体育教学活动,我们必须给予高度的重视。在体育教学中,虽然运动损伤难以避免,但只要我们用心关注六类“人”,就可以大幅度减少学生的运动损伤。  相似文献   

激发学生的运动激情     

李东明 《中国学校体育》2009,(4):56-56

<正>运动场上不能缺少激情,如何激发学生的运动激情,是广大体育教师应该在实践中注意的重要教学环节。一、学校教育应充满激情与幻想著名教育家朱永新先生说:"一个人没有冲动,没有激情就永远不会成功。"如果我们  相似文献   

学校篮球新赛法     

李东明 《中国学校体育》2009,(9):83-83

<正>在传统的篮球比赛中,由于每班最多只能有12名学生参加比赛,绝大多数学生只能充当"啦啦队员",不能亲身参与,体验不到比赛的刺激与运动的快乐。为此,笔者对校园篮球赛事提出了新的设想,供大家参考使用。  相似文献