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语文原本就是美的,它可以是无边的芳草,可以是出鞘的利剑,可以是心底的长歌.作为中国文化艺术瑰宝的诗词赋等延展而来的语文教材内容本身就与歌曲有着密切的关联.台湾作家余光中称"中国的语文是一曲委婉动情的歌",所以,我们不妨从歌的角度来改革与优化目前的语文课堂. 相似文献
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李伟忠 《七彩语文(小学低年级)》2022,(1):20-23
一、复习词语,指导书写
师:"寒"字,上面是个"宝盖",注意"横钩"的"钩"要指向字的中心.下面的"撇""捺"要舒展."号"字,中间一横要写长.(师范写)
(出示词语并正音:几阵秋风、天气晴朗、大雪纷飞、得过且过.生读)
师:字音都掌握了.课文写了一件什么事呢?你能根据下面的提示向大家说一说吗? 相似文献
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李伟忠 《中国小学语文教学论坛》2009,(5)
这是一次写人的习作训练。教材呈现了两段文字,第一段是习作提示：“每个人心里都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……”告诉学生这次作文“写什么”。第二段文字是习作要求：“要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质。” 相似文献
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“有效教学”如是说
张光璎：
语文教学的有效性体现在教师是否对“工具”和“基础”有正确的理解。
“工具”,词典解释为“进行生产劳动时所使用的器具”,在这里比喻用以达到目的的事物,如“语言是人们交流思想的工具”。由此就不难得出语文教学首要应掌握的是字词句篇知识和听说读写能力。 相似文献
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课堂应该是自然的、和谐的、灵动的。而在实际的教学中，教师经常会面临一些意想不到的尴尬。此时教师如果机智化解，课堂就会“柳暗花明”，否则就会“黯然失色”。 相似文献
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教材简析: 本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的"写好铅笔字",练写"十""丰""牛"等字,这些字的主要笔画是横与竖.横与竖是汉字的重要组件,写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提.掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础. 相似文献
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一、问题设计的改变：从良构到劣构劣构问题也被翻译为结构不良的问题。在日常教学中,多数问疋的探究是界定明晰的结构良好的问题——观察实验活动的设计基本上直接指向知识结论,形式上虽然是探究的,但目的却还是为了获得确定的知识结论。 相似文献
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根据语文新课标的要求 ,在考核中可以尝试运用以下题型 :题型之一1 写出类似于下面词语的词 :蝶飞蜂舞()()()静如湖水()()()2 在括号里填上合适的词 :()()()的叶子()的歌声()()3 填完整成语 :()名其妙全神()注胆大()()其事千()万()()虎()牛4 本学期你读了哪些课外书籍?请把书名写下来。选择其中的一本 ,说说这本书的主要内容。理念指导】知识的获得靠积累。《语文课程标准》在“课程的基本理念”和“课程目标”中 ,先后提到指导学生“丰富语言积累”、学生要“有较丰富的积累”。积累包括三方面内容 :一是语言材料的积累 ,如识字和写字 ,掌… 相似文献