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以学生的发展为本是素质教育的核心内涵。我们认为改革课堂教学，尤其是改革必修课课堂教学，使课堂教学素质化，乃是学校对学生实施素质教育的关键所在。改革课堂教学的切入点在哪里呢?我们激活课堂，把课堂教学改革的目标定在探索、创造充满生命活力的课堂教学上。 相似文献
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自由软件运动与科学伦理精神 总被引：2，自引：0，他引：2
李伦 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(6):39-44
在科学商业化气息日浓的时代里,何以能够产生富有理想主义色彩的自由软件运动?本文认为自由软件运动的兴起与科学伦理精神密切相关。自由软件运动是人们试图在计算机软件界复兴科学伦理精神的结果;自由软件哲学是对科学伦理精神的坚持和弘扬的结晶。自由软件运动及其哲学反过来引发了所谓的“开放科学”运动,对科学强保密和知识产权强保护倾向提出挑战,为现代科学伦理制度化的建设和发展提供了诸多启示。 相似文献
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李伦 《思想理论教育导刊》2001,(3):7-8
根据教育部社政司的工作安排 ,全国普通高校“两课”教学指导委员会第三次工作会议于２００１年２月１５日在北京召开 ,三十多位教学指导委员会委员参加了会议。教育部社政司副司长靳诺向委员们通报了２０００年高校“两课”教育教学管理工作的进展情况和２００１年“两课”管理工作思路及安排。教育部社政司司长顾海良对今年的“两课”教育教学管理的重点工作作了说明。委员们就当前高校“两课”教学的总体情况和存在的问题进行了认真分析 ,并就今年的工作提出了咨询意见。现将会议的主要内容纪要如下 :一、２０００年社政司“两课”教育教… 相似文献
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10月25日至27日,2005年新华社新闻学术年会在北京召开。本届年会的主题是“新华社中长期发展战略与实施对策”。新华社总社有关部门、分社负责人以及新闻研究所特约研究员和论文作者共120余人参加了25日的开幕论坛。27日下午,新华社党组全体成员与参加新闻学术年会的代表座谈。 相似文献
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“网络生态危机”与网络生态伦理初探 总被引：36，自引：0，他引：36
计算机网络是人类的“第二生存环境”,即由信息构成的虚拟环境。人们的误用和滥用导致了所谓“网络生态危机”。这种危机的表现是多方面的,且具有全球性、虚拟性和瞬时性等特点。其爆发与网络技术不完善、法制建设带后有关,与网络文化的负面效应有关。因此必须确立一种网络生态伦理,其基本原则,诸如无害原则、公正原则、尊重原则、允许原则和可持续发展原则应当得到遵守。 相似文献
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李伦 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1987,(2)
中国的大学如何办成具有中国的特色,使其更适应中国社会主义事业发展的需要,这是在贯彻、落实中央关于教育体制改革的决定中,高教战线上广大教育工作者积极探索的一个重要课题。而身为教育工作者的方励之却提出一个大学“独立”的主张。他认为,大学只有“完全独立”才能办成为“新型大学”。他的“独立”论的教育思想的内 相似文献