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801.
802.
李冰 《中国科教创新导刊》2012,(35):194
通过对浙江省2 5所高职院校的调查显示:多半学校有风雨操场,能保证武术教学的正常进行,但器械和辅助练习器械短缺、项目经费不足;授课时间较短;教学由简化套路逐渐向技击性教学内容调整.对策是扩建运动场馆,增添武术器材,改变教学内容与方法,降低技能难度;提高教师知识、学历、科研能力,促进武术教学质量的提升. 相似文献
803.
李冰 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
我国的教育方针是使受教育者在德、智、体、美、劳各方面都得到发展.从教育方针的角度出发,人们把艺术教育作为美育的核心部分,现在全国都在实施素质教育,从这个角度分析,艺术素质又是人的整体素质中的重要组成部分.所以,加强艺术教育,是当前实施素质教育的重点之一.然而,由于受到各种现实条件的限制,农村中小学的艺术教育还处在半瘫痪状态 相似文献
804.
805.
借鉴绩效棱镜的考核思想,并结合实践教学的特点,在高职人力资源管理实践课程中建立包括学生、教师、能力、标准、流程五个要素在内的绩效棱镜式考核模式。在此模式中,通过流程组织、标准的前置性设计,以及能力的引导,充分体现教师和学生的"双主体"地位。 相似文献
806.
李冰 《荆州师范学院学报》2012,(8):91-92
大学英语听力教学是培养学生语用能力的重要方式,而语用学对于提高学生理解英语听力则有很好的效果。分析语用学基本理论,如会话含义理论、间接言语行为理论和顺应论等在英语教学中的具体应用,有助于更好地提高学生的语用能力。 相似文献
807.
李冰 《南昌教育学院学报》2012,(8):155+157
本文对新疆财经大学2011级学生进行了问卷调查。结果表明,非英语专业大一本科生使用听力元认知策略的频率偏低,使用最多的是选择注意策略,使用最少的是计划策略。并且元认知策略使用频率与成绩呈正相关,高分者和低分者在元认知策略使用频率上呈显著性差异。 相似文献
808.
手势识别是人机交互领域的一种重要手段。针对现有算法识别率低,鲁棒性弱的问题,本文基于Kinect传感器获取的手势深度图像,对复杂背景干扰下的手部区域进行分割,然后利用梯度方向直方图(HOG)对手部灰度图像进行特征提取,最后利用最小马氏距离分类器进行建模、分类,实现静态手势识别。根据Kinect传感器获取的深度信息结合阈值分割法,能够准确地检测手部区域,为后续识别打下良好的基础。而HOG特征适应光照的变化,且具有几何不变矩的特性。实验结果表明,本文提出的手势识别方法在光照变化和复杂背景干扰下具有较强的鲁棒性和较高的识别率。 相似文献
809.
810.
文章针对“中国医学”类目在《中国图书馆分类法》第4版及第5版的主要内容进行对比,分析了“中国医学”类目在第4版的缺陷,探讨了第5版修订后的适用性及科学性. 相似文献