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171.
教学活动离不开沟通。从职业对教师的最基本要求看,教师必须具有很强的沟通能力,能否与学生很好沟通是教师是否合格的重要标准。  相似文献   
172.
李卉 《成人教育》2012,(4):66-67
成人教育兼职教师专业化发展成为当前教师职业发展的趋势,当前兼职教师专业化内涵和标准不统一,兼职教师专业化培育方案受影响.基于此,阐述成人教育兼职教师专业化的内涵和标准,并在此标准下,提出成人教育兼职教师专业化要重点加强专业知识体系和职业道德体系培育.  相似文献   
173.
文章探讨了可持续发展对于职业技术教育与培训的意义和启示。文章的视角是,可持续发展不仅是一种科学目标,而且应该是在因地制宜的文化引导下寻求社会、经济和自然系统之间动态平衡的努力。这种平衡将促进现在和未来,以及国家、种族、社会阶层和性别之间的公平。作为学习和文化转向的核心,可持续发展目标的实现需要所有人对指导我们行动的价值观和原则进行反思。这种观点要求职业教育与培训工作者重视自己在通识教育上的责任,特别是应该将劳动教育作为提高公民素质、实现可持续发展目标的一部分。这种取向意味着,各种教育项目要为学生提供机会,让他们学会反思自己的价值观,反思这些价值观怎样影响职场行为和生活方式选择,反思如果世界上的每个人都保持现有的观念和行动方式,他们会对社会、经济和环境产生怎样的影响。除此之外,这些项目还应该为学习者提供掌握新知识、技能和价值观的机会,从而为所有人创造一个更公平、更和谐的世界。  相似文献   
174.
中学生学校归属感及其与自我概念的关系研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
采用问卷调查法,考察重点中学和非重点中学,从初一到高二10个教学班248名学生的学校归属感与自我概念。结果表明:(1)学校归属感与自我概念存在显著正相关;(2)重点中学学生的学校归属感和自我概念都显著高于非重点中学的学生;(3)学校归属感存在显著年级差异,初三学生的学校归属感显著低于初一和初二,高二学生的学校归属感显著低于高一;(4)学校归属感对自我概念有非常显著的预测作用。  相似文献   
175.
正科研在高校发展中占据着重要的地位,是检验高校发展的重要指标之一。科研档案不仅是对科研成果的收集、整理、归类,还能为科研工作者提供更方便快捷、准确无误的原始理论依据,增加科研人员的知识含量,提高他们的科学研究水平。随着高校科研水平的迅速发展,科研渠道的不断拓宽,科研立项的范围、内容越来越广泛和深入。科研档案的建立、健全以及系统化的管理水平也应随之提高。笔者认为,应从以下几方面加强高校科研档案的建设:  相似文献   
176.
在高校中,思想政治理论课对艺术类大学生吸引力不足的问题十分突出,其主要原因在于艺术类大学生的思想特点和传统教学模式的弊端.为此,要增强艺术类大学生思想政治理论课的吸引力,应树立育人意识,将思想政治教育与艺术相融合;整合教学内容,将教材体系转化为有效的教学体系:创新教学方式,体现"以人为本"的现代教育理念;运用多媒体教学,增加思想政治理论课的吸引力;注重社会实践,提升学生对思想理论教育的价值认同感.  相似文献   
177.
一、新闻容量的增加改变千篇一律的播报方式现代社会科学技术的发展,为新闻传播迎来了一个百鸟齐鸣的时代,打破了国家台、省市台垄断传媒的局面。中央台的节目达到了8套,各省的播出频道也大大增加,各台的节目更加细分,一般都有音乐台、经济台、文艺台等,但无论怎样增加,都少不了新闻的传播。如果各类新闻节目都是一个模式,一个面孔,那必然是不和谐的。中央电视台的新闻联播,各省台的全省新闻联播等,由于它是站在宏观的立场上,全局的高度上宣传,新闻播报必然要突出公正、权威,所以不允许有个性化的语言和倾向出现。而对于一些…  相似文献   
178.
综艺节目顾名思义是指综合文艺节目,而广播综艺节目是指属于广播文艺范畴的综合文艺节目。它“运用多种文学艺术形式进行创作、编排、制作,内容上包括专题、板块、晚会等结构形式,以文艺的欣赏性、知识性、娱乐性为主要功能,潜移默化地体现其思想内涵和教育作用”。从这个对综艺节目的解释我们不难看出综艺节目的特点,那就是从内容上它是多种多样的,从形式上看它是为人们所喜闻乐见的。所以有人会形象地说它是“大拼盘”、“大杂烩”,觉得它不过是多种形式的填充和罗列,似乎没有什么章法可寻。实际真是如此吗?我作为一个广播界的后…  相似文献   
179.
高校学报编辑素质简论   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校学具有学术性,高校性和综合性,是高校的学术阵地,学报编辑素质的高低,将直接影响学报的办刊质量。信息伦时代的编辑,在具备基本的政治素质,道德素质,业务素质和基本能力之外,还应具备特色意识,名牌专栏意识等,能  相似文献   
180.
基础会计是会计类专业的基础课程,对学生的专业发展起到重要作用。传统的基础会计教学注重学生知识与技能学习,忽视学生素质教育,这不符合现代职业教育教学改革的需要。课程思政理念融入基础会计教学,能提高学生学习兴趣和课堂教学质量,凸显专业教育立德树人作用。主要从课程思政理念下基础会计课程教学改革现状分析、课程思政理念下基础会计课程教学改革的有效举措阐述基于课程思政理念的高职基础会计课程教学改革。  相似文献   
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