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在全省教育史志会议暨辽宁教育史志学会成立大会上的讲话辽宁省教育委员会副主任李喜平省教育史志编纂委员会副主任（１９９１年１２月２４日）这次全省教育史志会议是省教委召开的，目的是总结全省十年来的教育史志工作，研究部署今后的教育史志工作。经省民政厅批准，同... 相似文献
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新中国成立50年来,在毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心的坚强领导下,神州大地发生了翻天覆地的变化。教育是这一变化的最重要内容之一。50年来,辽宁教育事业一直得到党中央和国务院的亲切关怀。党和国家领导人的亲切关怀,成为鼓舞全省教育工作者献身社会主义教育事业的巨大动力。50年来,辽宁教育战线作为“科教兴省”的一支主力军,一直受到省委、省政府的高度重视。在全省各项工作中,坚持把教育摆在突出的战略位置,坚持从经济、社会发展全局和社会主义现代化大局的高度来对待教育,坚持“振兴辽宁,先兴教育”,从思想上、财力上、政策上、… 相似文献
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“十五”教育计划和 2 0 1 5年规划 ,是在新世纪、新体制、新形势下编制和实施的第一个中长期教育规划 ,对于我们全面实施科教兴国战略 ,进一步提高全民素质 ,为加速实现我国现代化建设的第三步战略目标提供坚实的人才基础和知识贡献 ,具有极其重要的意义。研究制定《教育规划》,必须有科学的依据 ,必须有清晰的思路 ,必须有明确的重点 ,必须处理好复杂系统中的若干主要关系。 一、关于研究和制定《规划》的依据(一)已有基础1 .“2 1世纪初辽宁教育改革发展的战略方针”已经确定1 999年全国教育工作会议以来 ,通过贯彻全国和辽宁省教育工… 相似文献
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上接第4期《21世纪辽宁教育议程的总论》(上) 四、21世纪初叶,辽宁“建设教育强省,实现教育现代化”的战略重点之二———以调整促优化所谓“教育大省”和“教育强省”之间差别,就在于“前者大而不够强”。“大”者,说明资源总量不少。“不够强”者,说明资源配置不甚合理(主要是结构不甚合理),功能难以充分发挥。所以,21世纪初叶,加速辽宁教育强省建设,不仅要注重“扩大增量”,更要注重“激活存量”,通过教育结构调整,实现教育资源优化重组,促进其功能进一步“放大”。教育结构本身就是一个庞大的系统。它至少包括布局结构、形式结构、层… 相似文献
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一、适应辽宁经济与社会发展需要,建设高教强省高等教育是实施科教兴国战略的重要生力军,是整个教育事业的“龙头”．其质量和规模代表着一个国家、一个民族的文化、科技水准和教育水平。我省高等教育状况也在某种程度上代表着辽宁省文化、科技、教育的综合实力。从我省高等教育总体实力上看,高等学校数量、在校大学生数和每万人口中在校大学生数均在全国居3——4位,属高校数量大省,但远非质量强省,高等学校对于我省科技进步、经济增长的贡献率还不高,显示度不强。为了改变我省高等教育“散、小、低、差”的现象,使我省的高教水平和… 相似文献
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第三次全国教育工作会议是中国教育史上的又一里程碑 ６月１５日至１８日,党中央、国务院在北京召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议。这是在我们即将胜利进入２１世纪之际,党中央、国务院从我国社会主义现代化建设的全局出发,着眼于贯彻实施科教兴国战略,着眼于迎接未来激烈国际竞争的挑战,着眼于中华民族在下个世纪的伟大复兴,召开的一次非常重要的会议。可以说,这次会议,盛况空前,主题鲜明,意义重大,影响深远。 盛况空前,主要体现在,这次全教会的规格和规模是空前的。党中央、国务院非常重视这次会议,中央政… 相似文献
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经教育部批准,我省与黑龙江、山东、江苏等十省市一起,从今年秋季开始,普通高中实施新课程方案。普通高中是与九年义务教育相衔接的高一层的基础教育,我们执行的现行高中教学计划,是国家1981年颁布的,1990年国家印发了普通高中教学计划调整意见,国家又从1993年开始着手研究制订与九年义务教育课程方案相衔接的高中课程方案,1997年开始在山西、江西、 相似文献
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转变观念营造氛围求得认同推进改革——在五月二十二日全省教育思想大讨论动员大会上的讲话□辽宁省教委主任李喜平为了认真贯彻落实党的十四届五中、六中全会精神，积极推进经济体制和经济增长方式两个转变，全面实施结构优化、外向牵动、科教兴省三大战略，省委、省政府... 相似文献
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