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281.
“五育融合”作为一个新议题,教师面临着新的机遇与挑战,在前人研究的基础上,将其与高中地理课程相结合,分析地理学科核心素养与“五育”之间的关系,对高中地理“五育融合”课程资源进行探索,加强对研学旅行资源、乡土教学资源、社区教学资源的开发,从中挖掘“五育融合”的育人资源,促进高中地理教学的开展。 相似文献
282.
利用对地观测数据资源生产、分发和应用单位开展调研获取的第一手资料,采用多维度分析和相关性分析等方法,全面系统地总结我国对地观测数据资源发展的特点,揭示我国对地观测数据资源发展面临的问题和挑战,提出进一步促进我国对地观测数据资源发展的建议,展望我国对地观测科学数据资源的发展前景. 相似文献
283.
284.
提出一种基于Gaussian-Hermite矩和人类视觉系统（HVS）特性融合的图像全参考质量评价方法。正交矩在图像处理和模式识别方面有很重要的作用。图像的低阶矩能很好地表征图像的特征,可用于图像质量的准确评价。该方法首先通过计算两幅图像间连续正交矩能量差异获得低阶矩特征;然后,结合HVS的掩盖效应对图像的不同区域分配不同权重;最后,对图像所有分区的连续正交矩能量差进行加权平均得到图像质量分数。在国际通用的图像质量评价数据集中,对所提出的方法进行测试。实验结果对比表明,该方法具有很好的效果。 相似文献
285.
我国高校发展过程中出现的趋同化是需要解释的现象。基于社会理性与组织理性的关系理论对大学组织理性与社会理性的关系进行研究是一种新的研究视角,在此研究视角下指出大学组织理性与社会理性的类型关联和一致性因果关联是大学趋同的普遍性前提机制,而社会理性的强制机制与大学组织理性的合法性诉求机制是促使我国大学趋同的现实因素。 相似文献
286.
广东藏书之风炽于近代,后风云变幻,广东近代藏书家凋零殆尽,其收藏风流云散。文章汇考新加坡国立大学图书馆和北美大学图书馆所藏中文古籍印章,以助益相关藏书递传流转的考察,以及被遗忘的近代广东藏书家的发掘,传承和弘扬岭南文化。 相似文献
287.
288.
学校思想政治理论课是贯彻落实立德树人教育根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师，探讨新时代思政课教师教学能力具有重要意义。新时代思政课教师的教学能力包括四类：以政治信仰涵养能力、政治鉴别和政策解析能力为主要内容的政治素养类能力；以教学研究能力和教学设计能力为主要内容的教学认知类能力；以教学转化能力和教学创新能力为主要内容的教学实施类能力；以教学交往能力和教学传播能力为主要内容的教学交往类能力。其中，增强政治素养类能力是思政课教师教学能力建设的根本前提，增强教学认知类能力是重要基础，增强教学实施类能力是关键环节，增强教学交往类能力是必要条件。 相似文献
289.
<正>聪明睿智学有所成华秀升（1895—1954），名时杰，又字行直，蒙古族，云南省玉溪市通海县城兴家巷人。华秀升自幼天赋聪颖，资质超群，四五岁时就与大哥华时俊从名师高先生学习。入私塾开蒙以后洪炉点雪，过目成诵，小小年纪便通读经史子集百家经典，且有自己独特体会，老师呼为“奇人”，乡里亦以“神童”视之。清光绪三十四年（1908），年仅13岁的华秀升在家人的陪同下从边远之地启程，历经千山万水抵达京城，进入云南会馆内的滇学堂求学。 相似文献