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731.
吉顺育 《中国教育技术装备》2010,(3):90-91
微格教学对培养教育技术学生的从师技能是联系实际、与时俱进的。通过微格教学,学生可转换角色进行讲课,并通过他人评价和自我评价弥补不足,既巩固所学知识,又锻炼实际操作能力,从而提高从师技能。分别从微格教学、当代教育技术专业学生应掌握的技能以及微格教学对从师技能培养的作用3个方面介绍。 相似文献
732.
733.
【目的】探究数据论文及关联数据集出版的元数据标准化工作，为数据期刊建设、科学数据出版机构开展相关创新实践提供参考，推动我国科学数据高质量发布共享。【方法】通过文献调研、内容对比和归纳法分析国内外数据论文出版现状，结合科学数据出版工作实践，提炼数据论文及关联科学数据集出版要素，明确元数据规范对象、关联关系和特点。【结果】提出符合我国管理要求的数据论文及关联科学数据集出版元数据标准规范，形成元数据标准架构，明确元素定义和属性描述，并给出应用示例。【结论】研究成果支撑了国家标准《数据论文出版元数据》研制，对推进我国科学数据产权保护、促进科学数据开放共享和充分释放数据价值具有重要意义。 相似文献
734.
李坤成 《蒙自师范高等专科学校学报》2023,(3):88-91+110
受不同时代思潮影响，夏衍与杜家福分别创作的《赛金花》呈现出不同状貌。两位作者通过对剧本起首不同地点、背景的选择和构思来打破时代对创作产生的束缚，为“赛金花”的形象塑造打下基础，奠定整部剧作的感情基调和走向。同时，二人分别围绕政治和情感作为结构重心来展开对“赛金花”形象的塑造，以此反映不同的时代主题。还借助同一背景下不同人物群像的书写，达到对不同时代背景下“赛金花”形象的生动阐释。 相似文献