我和我的“孔令辉Ⅱ号”     

李好 《新体育》2001,(11)

天呐。热死了,热死了！从外面  相似文献   

把幽默讽刺的火花燃起来——《抬头望天》互动评改指导     

黄琼  李好 《学语文(初中版)》2005,(10):35-38

章没有直接点明中心，但作通过引人发笑的．方式、幽默讽刺的语言，给人以深刻的启示：盲从他人要不得。作娴熟地运用夸张手法——无论是对时间和数字的具体化，人数和物件的夸大，都作了精心安排，用以强化讽刺效果。  相似文献   

渝东南岩溶缺水区水文特征及研究——以秀山县官庄为例     

韦开行  王秋艳  李好 《西安文理学院学报》2019,(3)

通过进行水文地质调查、物探、钻探及相关试验,综合分析研究重庆秀山县官庄岩溶地区的水文地质特征.主要含水岩组包括寒武系中上统及奥陶统下统地层,根据含水岩组富水性不同可划分为纯碳酸盐岩岩组、不纯碳酸盐岩岩组和碎屑三类;地下水赋存条件可分为松散岩类孔隙水、碳酸盐岩岩溶水、基岩裂隙水三个类型.研究区共完成8口供水井施工,成井7口,通过抽水曲线分析计算,单井涌水量高,经检测供水井地下水质量良好,加氯消毒及煮沸净化处理可作为生活饮用水源.  相似文献   

一线贯穿顺畅严谨--《陷阱》引读导写     

李好 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)

[互动阅读] 陷阱 他紧皱着眉头,背着手,一步一步缓缓地走着,走到这头,又折回去,走到那头,又折回来.(①这一句话中,对人物的哪些方面进行了描写?据此你能揣摩出人物的心理活动吗?)堂前的那炷香缓缓地燃烧着,烟气缭绕.在堂外,(②说"在堂外",表明作者的叙述立足点在哪里?)吕后派来的使者垂手站立,静静地等候.  相似文献   

一个高三学生母亲的一点体会     

李好 《成才之路》2008,(8)

离高考越来越近了,考场的"刀光剑影"依稀可见,家长和考生的心情也随之越来越紧张焦虑,孩子恨不能不分昼夜,家长巴不得冲锋陷阵。面对"硝烟弥漫",就在眼前的考场,我想考生和家长应该注意的是:  相似文献   

“撒谎”让座     

李好 《小学生导读》2013,(3):30-31

今天是星期天,爸爸让我送点东西到住在丁卯的阿姨家。一大早我就起床了,吃完早饭赶紧赶到车站。  相似文献   

Proteus和Keil在单片机教学中的应用   总被引：1，自引：1，他引：0  

鹿玉红  李好 《唐山学院学报》2010,(3):79-81

分析了Proteus和Keil辅助单片机教学的可行性,重点论述了Proteus和Keil联合仿真的方法,并以一个具体实例说明其在教学中的应用。  相似文献   

论中等职业学校实践教学的重要性及实施办法     

刘静  李好琢  田春雨 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):49-50

教学实习是教学计划规定的实践教学中重要的环节,目的在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,把学生培养成适应社会需要的高素质复合型人才。  相似文献   

冠词的禁区     

李好 《中学英语园地(高三版)》2006,(12)

英语中,冠词一般不能用于以下十四种场合。请同学们学习时多加注意。1.在人名及称呼语前不用冠词。例如:Jim Green,Aunt Wang,Miss Zhou等。2.在有些固定的短语中,表示三餐的名词前不用冠词。例如:havebreakfast/lunch/supper/dinner吃早餐(午餐、晚餐、正餐);after break-fast/lunch/supper/dinner早餐(午餐、晚餐、正餐)后3.有时,在表示四季的名词前不用the。例如:in spring/summer/autumn/winter在春(夏、秋、冬)季4.在表示节日的专有名词前一般不用冠词。例如:on ChildrenDsDay(在儿童节),on TeachersD Day(在教师节),on WomenDs …  相似文献   

着眼个性立体描写——《真实的我》升格指导     

黄琼  李好 《教学随笔》2006,(3)

[有言在先]表现人物的个性特征,是以写人为主的记叙文应重点着墨的地方。可是,在表现的方法上,是直接将人物的个性特征蜻蜓点水般的叙述出来,还是形象化地描述出来,其效果是大不一样的。很多同学在写人的过程中,停留在简单叙述的起步阶段,结果文章的表现力、感染力大受影响。  相似文献