小学教学中互联网资源的应用与完善对策     

李悦 《知识窗》2022,(3):27-29

互联网的不断普及和发展,使传统小学教学模式受到冲击。同时,互联网中强大的数据资源也为教学改革提供了新的发展机遇,为素质教育改革奠定了基础。文章分析了应用与完善互联网教育资源的价值,阐述了小学教学中应用与完善互联网资源的对策,以期有效推进义务教育的发展,并为新课程改革发展提供一些参考。  相似文献   

评价促进科学探究素养培养的过程与方法——以“实验：验证机械能守恒”为例     

李悦  黄婉晴  戎盼鑫  王茵 《中学物理》2023,(7):13-17

结合《普通高中物理课程标准》对核心素养水平的划分，将科学探究素养评价要点进一步细化，构建结合评价要点的评价工具嵌入课堂的教学范式，以学生分组实验“实验：验证机械能守恒”为例，应用范式，评价与提高学生的科学探究素养.  相似文献   

基于知识关联度的科学论文扩散效果预测研究——早期施引文献的作用     

李悦  马亚雪  张宇  孙建军 《现代情报》2023,(11):73-84

[目的/意义]基于早期施引文献与科学论文的知识关联对科学论文扩散效果进行预测，有助于从价值反馈角度前瞻性识别高影响力学术论文，为科研人员建立科学研究成果早期学术影响力评估体系提供参考。[方法/过程]测度早期施引文献与目标科学论文在主题、期刊和作者3个层面的关联程度，采用线性回归与负二项回归模型，挖掘3种类型的知识关联度与目标科学论文扩散效果(即扩散速度、广度和强度)的内在关联机制；在此基础上引入机器学习算法对科学论文的扩散效果进行预测，剖析3类知识关联特征在预测任务中的重要性排序。[结果/结论]神经科学领域的实证分析显示，主题关联与目标科学论文的扩散速度呈正相关关系，与扩散广度和扩散强度呈倒U型关系；期刊关联会抑制目标科学论文的扩散速度，但能够正向影响其扩散强度与扩散广度；作者关联仅对扩散强度有稳定的正向影响；基于主题关联与期刊关联可以实现对科学论文扩散速度的有效预测，但难以预测扩散广度和扩散强度。随机森林模型在扩散速度预测中性能最佳，主题关联特征的重要性高于期刊关联。  相似文献