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91.
李慧玲 《重庆广播电视大学学报》2014,(6):53-57
高职院校的特色在于彰显服务于行业、企业的能力。高职院校开展科技活动应紧密联系企业和市场,通过科技研发将成果转化应用,促进最新科技成果迅速投放市场,推动企业生产技术立足行业前端,促进生产力发展。当前我国高职院校科技成果转化成效并不理想,许多科技成果被束之高阁。以考察重庆市高职院校科技成果转化状况为视角,可以发现高职院校科技成果转化中存在的一些普遍性问题。促进高职院校科技成果转化的对策为:建立政府层面的政策保障机制,搭建多层次的科技成果交流服务平台,完善科技成果转化的投入机制,建立科技研发团队合作机制,构建高职院校联盟运行机制,建立有效的院校内部激励机制。 相似文献
92.
临时救助的实施,是以政府主导、社会参与、分级管理等多种形式开展;临时救助政策应与城乡低保、城乡医疗救助、司法救助、残疾人救助、信访救助等专项制度紧密衔接起来,让困难群众得到最大程度救助。 相似文献
93.
在我国,近年推出了大量的土地档案管理软件,但运用GIS技术管理档案还刚处于发展初期。从档案管理软件研究现状、GIS技术在档案管理系统中的应用以及存在的问题3个方面展开深入研究。GIS应用于土地档案管理领域,将大大提高文档管理的直接形象性和科学化。 相似文献
94.
<正>近些年,《哈利·波特》《指环王》《霍比特人》等奇幻作品深受青少年喜爱。21世纪初,改编自J.R.R托尔金的奇幻小说《指环王》《霍比特人》的系列同名电影上映之后,矮人、精灵、半兽人、巫师等充满西方传统神话色彩的概念越来越广泛地被观众熟知。著名童话奇幻作品《哈利·波特》的作者J.K.罗琳曾说：“我14岁时就开始阅读《指环王》。到《哈利·波特》写到最后一卷时,我仍然坚持认为自己不会超越托尔金,他的作品里有全新的语言和神话,而我的魔幻世界里没有这些东西。” 相似文献
95.
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第108页“数学广角”。
教学目标：1．引导学生经历用直观图表示重叠问题的探究过程，体会图示的形象直观性，借助直观图利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 相似文献
96.
企业文化是随着企业的产生而产生的。企业文化的最大特点。就是通过管人来管事务。通过提升人来提升技术,通过改变人的卿仑束改变人的行为,通过创建优秀的员工队伍来创建优秀的企业,实现企业效能的放大。企业文化具有多方面的功能,全面贯穿于企业运营的全过程。 相似文献
97.
李慧玲 《中国科教创新导刊》2009,(24):12-12
学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。主要做法：教师应转变教学观念,发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维;课堂教学要发挥知识的智力因素,培养创新能力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力。 相似文献
98.
99.
教学过程：课前游戏,铺垫孕伏
师：同学们,咱们来玩一个游戏吧。老师报几个数,同学们就接着往下报几个数,好吗？ 相似文献
100.