阴阳、五行学说的纵向传播与历史演变     

李戎 《英才高职论坛》2006,(2)

阴阳、五行学说在中国民俗文化中占有重要地位;在塑造中华民族文化心理结构方面的作用更是不可低估。起始,它由先民创造出来,靠甲骨文记录并传播给后人。在漫长的纵向传播过程中,其内涵不断有所损益、变异,以至演化至今呈现于世人面前,成为东方神秘文化的一个重要组成部分。  相似文献   

毛泽东美学思想初探     

李戎 《英才高职论坛》2007,(1)

青年毛泽东崇尚运动、赞赏"抵抗",强调"善恶相竞";以人生、世界、宇宙为审美对象,追求伟美、崇高、豪放、壮观的审美感受。在艰苦的革命斗争中,马克思主义者毛泽东却能领略到一种最有价值的美--崇高,并逐渐形成和发展了以辩证唯物主义的认识论为主导的革命功利主义美学观。和平建设时期,他提出了"百花齐放、百家争鸣"的方针和文艺上"两结合"的创作方法;后期,承认"各个阶级有各个阶级的美;各个阶级也有共同的美"。他还肯定了形象思维在文艺创作中的重要作用。  相似文献   

化学教学中激发学生质疑的方法探讨     

李戎 《新疆职业技术教育》2006,(2)

中等职业学校的化学教师可以采用培养和激发学生质疑的方法,激活学生的思维,提高教学效率。  相似文献   

爆破震动底层框架砌体结构非线性动力分析     

李戎 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(4):14-16

建立了爆破震动作用下，底层框架砌体结构的时非线性程分析方法。利用某水电站地下厂房开挖爆破的地震波．对其周边的一栋五层底层框架砌体结构，进行了实例分析，通过与构造地震波作用下结构的动力反应进行了对比，对其安全性进行了评估。  相似文献   

西方教育博士培养改革的新理念与新做法北大核心CSSCI     

王晓芳  李戎 《高等教育研究》2017,(6):55-64

为了应对外部的强烈问责并提高培养质量,西方大学提出了革新教育博士培养的新理念。西方教育博士培养改革始终围绕专业实践与学术研究的循环互动和深度联结这个核心,从明确界定教育博士的专业身份,构筑多重伙伴关系以获取外部支持,引进组群式互助学习模式而建立教育博士实践共同体,多样化课堂教学方式以及创新学习成果评价方式等五个方面重构了教育博士的培养过程。  相似文献   

玄学美学的四大范畴:“无”、“空”、“玄”、“妙”     

李戎 《昌潍师专学报》2000,(1)

“无”作为玄学范畴具有本体论的意义，也是品位极高的中国哲学美学范畴。它的内涵到２０世纪在西方哲学家海德格尔那里得到了阐释。“空”是无的变体，其本质是“悟空”、“悟道”，是文人所追求的美的人生境界。“玄”作为“超越有限而达到无限”的人生体验而进入美学领域。“妙”是“非意象形称之可指”的，是“玄”的另一概念指称，但又不尽相同，它的美学内涵恰与西方的“美”相类，它的出现提高了玄学论美学的品位，对后世产生了巨大影响。  相似文献   

凤凰涅磐 浴火重生——访湖南龙骧交通发展集团有限责任公司宁乡分公司经理洪乃安     

蒲师清  李戎 《新闻天地》2008,(4):68-69

成功的背后总是浸透着拼搏者的汗水：梦想的实现常常源自奋斗的艰辛。湖南龙骧集团有限责任公司宁乡分公司（下称宁乡公司）这几年走过了一条不寻常的路,从企业的低符到今天的辉煌．从亏损1000多万元到营业收入接近一个亿,这个转变非比寻常。  相似文献