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计算能力的培养是一个涉及到数学多方面内容的系统工程。不仅要小学生掌握好与计算有关的数学概念知识，而且要通过多层次、多方位、多形式的训练，把知识转化为能力，取得最佳的效益。 认知算理，以“理”悟法。将知识转化为能力，不是一件轻而易举的事，而是需要付出艰辛的劳动。在课堂中必须以理解掌握数的概念、四则运算的意义、运算定律和法则为基础，重视凭借例题讲清算理，使学生们不光知其法，还能懂得依“法”解题运算。 (1)教具演示，说明算理。在学习加法交换律时，教师为了能让学生更好地认识“交换加数的位置和不变”的性… 相似文献
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翻转课堂是大学英语教学的一场"课堂革命",但只有在多元化评价体系支撑下它才能成为高效课堂,而电子档案袋正好满足这一需求。本文阐述了大学英语电子档案袋的内涵与结构,揭示了电子档案袋评价全过程融入翻转课堂的特性,探讨了电子档案袋在翻转式教学中多元化评价的机制,即评价主体、评价目的、评价方式和评价过程均呈现"多元化"态势;并通过教改实验进行了验证。其结果表明,电子档案袋评价在翻转式教学全过程契合学生自主学习的规律,既可以培养学生的自主学习能力,又可以提高学生大学英语学习成绩和英语综合应用能力。 相似文献
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可见,资本主义生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一。 4、为什么说剩余价值规律是资本主义社会的基本经济规律? 要点:①基本经济规律是指在一个社会经济形态中起主导作用的经济规律。它包括该社会的生产目的和达到目的的手段两方面的内容。它决定着该社会生产发展的一切主要方面和主要过程,表明该社会经济形态的实质。 相似文献
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在"用教材来教"的课程理念的引领下,拓展成为阅读教学中课程建构的基本手段,被越来越多的语文老师所采用,这自然有其建设性的一面,但同时也存在着把拓展当做时尚而盲目追赶的现象.许多教师以为课标实验教材在淡化学科课程知识系统性的同时,体验课程的特点得到了很大程度的彰显,在教学中如果不把体验课程的生本资源开发放在一个突出的位置,那么教学将不成其为教学.于是在文本的解读中,无论碰到什么问题,都要让学生"结合自己的体验,谈一谈你的看法".不顾文本的特点和拓展的目的,随意拓展,课程资源开发与建构就处于无序混乱的状态.拓展,在失去其基本指向的情况下,也就失去了应有的价值.拓展教学的两个最基本问题"拓展什么"和"怎么拓展"亟待解决. 相似文献
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填空:23.在发迭 1.银行信贷 的信用制度下,管理学的研究对 银行存款可分为象是。、.具体 两类:一类是单说来就是研究一 位或个人将现金_、_.和__存入银行所产生的组织管理理论、管理方法和手段.的存款,叫做—一,它是社会再生产过程资金的 2.由于。是调节货币流通的闸门,因此要实。*。另一类是由银行本身发放贷款而创造出来现贷币流通的控制目标,就必须依靠。。来控制货 的存款.叫做.、,它不是社会再生产过程资金的市供应总量。_,而是__。 3.银行信贷管理的对象具体地说就是。。、24.产生派生存款必须具备*。和、。两个条__、__的理论与方法.… 相似文献
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“中庸”是一个哲学范畴。它的发现。对丰富和繁荣我国古代哲学和学术思想建立了伟大功绩。对其应进行马克思主义的科学分析和考察.“中庸”是事物发展相对稳定的“质”。“中庸”在哲学思想以及日常生活中都有广泛的运用。 相似文献
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人伦·人性·人格——评析孔孟儒学道德文化中的几个层面 总被引：1，自引：0，他引：1
孔孟儒学道德文化在中华传统文化中占有极为重要的地位。而人伦思想是孔孟道德文化中的一块基石。人性说,即“仁爱”思想是儒学的核心,通过具体人性反映出来。孔盂特别重视道德教育和人格培养,人格、独立人格是孔孟为实现人伦关系理想化所追求的目标。 相似文献
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李文春 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(5):54-55
马克思说:“教育的最终目的是造就具有高度觉悟的,完善人格的全面发展的健康人。”21世纪是一个竞争更加激烈,对人才素质要求更高的时代,这就需要今天的青少年具备优良的个性和健全的人格。而随着我国经济改革的深入,社会经济的发展,农村学校的“留守学生”也随之剧增。“留守学生”由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育,使得“留守学生”心理障碍发生的频率逐年提高,有些同学因心理疾病而中途辍学;有些同学因处理不好同学之间的关系、与监护人之间的关系而陷入痛苦、烦恼乃至异常的状态之中。最近几年,我校政教处对全校… 相似文献