浅谈水利水电地质勘探与安全生产     

李文涛 《黑龙江科技信息》2013,(1):93-93

纵观国内国外经济高速发展的初期,都是伴随着高投入、高速度、高风险、高回报率和高死亡率的发展。之后国内外各行业逐渐开始重视安全生产,对职工加强岗前培训,提高安全意识,建立健全各项规章制度,安全生产的死亡事故率大大降低,促进了社会的和谐发展与人类的文明进步。  相似文献   

岗位培训是培养企业合格人才的有效途径     

李文涛 《成人教育》1995,(8):23-23

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信息系统架构中的相关技术研究综述     

夏日  李文涛 《情报探索》2011,(1):96-98

分析近十年信息系统架构技术的研究情况,阐述信息系统架构的主要内容,归纳信息系统架构的主流技术及存在的问题,提出信息系统架构的解决方案。  相似文献   

民用建筑地震逃生舱初探     

李文涛  刘颖  罗亮亮  郝大勇 《中国科技纵横》2011,(15):229-229,239

地震灾害给人们造成了巨大的生命和财产损失,但当前并未简易且安全有效的逃生装置,笔者提出了设立民用建筑逃生舱的必要性,并对对逃生舱结构给出初步设想,对逃生舱座椅建模分析,并详细说明了逃生舱布位的要求,对舱体必备逃生设施进行了说明。  相似文献   

包钢原煤自动采制样系统设计     

张浩  李文涛 《内蒙古科技与经济》2014,(12):78-78,80

以包钢采样机改造为背景,介绍了入场煤汽车采制样机自动控制,并对自动控制系统的组成、车辆智能管理、控制过程的实现作了阐述。  相似文献   

北京市沙尘暴天气环境质量等级划分   总被引：1，自引：0，他引：1  

高文康  高庆先  陈跃浩  马占云  谷雨  李文杰  李文涛 《资源科学》2014,36(7):1527-1534

为进一步认知沙尘天气对北京空气质量的定量影响,本文通过对2001-2009年发生在我国北方显著沙尘天气过程的分析,结合同期北京空气污染指数(API)的变化,研究了沙尘天气对北京空气质量等级划分的影响。结果如下:①构建了一个空气质量等级划分的复合指标体系。将沙尘天气过程对北京空气质量的影响划分为4个等级。分别是覆盖型重污染、边缘型中度污染、远距离轻微污染和远距离无影响;②2001-2009年,我国北方共计发生136次沙尘天气过程,对北京大气环境质量影响贡献的最高值出现在秋末(11月)和冬初(12月),以覆盖型重污染等级为主,共计发生17次,期间北京地区平均API为306;③从传输路径上划分,则是以西北路径为主,共计发生59次,其中24次显著影响到北京,占41%。期间,北京地区平均API为242;④沙尘天气过程持续时间以2天为主,共计发生56次,共有14次显著影响到北京,占25%,期间北京地区平均API为216。  相似文献   

民族地区双语教学成效与问题调查研究——以新疆疏勒县为例     

王鉴  李文涛 《当代教育与文化》2012,4(3):38-49

调查研究民族地区的双语教学成效,针对性地研究和解决民族双语教学中存在的主要问题,对于进一步深化民族教育改革和有效推进双语教学都具有十分重要的意义。通过调查新疆疏勒县双语教学的现状,发现民族地区双语教学在贯彻落实国家的语言文字和双语教学政策法律法规、探索双语教学模式、双语课程和教材开发、双语师资培训等方面成效显著,与此同时,疏勒县的双语教学在政策落实的细化、双语教学模式的推广、课程教材的深度开发、双语教师的专业化发展等方面还存在着一定的问题,为此提出了相关的建议。  相似文献   

建筑施工用混凝土质量的控制解析     

李文涛 《黑龙江科技信息》2013,(33):233-233

在建筑业不断兴起的今天,建筑施工的安全成了人们重点关注的话题,混凝土是建筑施工中不可缺少的重要材料,做好混凝土的质量控制能够有效的提高建筑施工的质量,从而提高建筑物的使用寿命。本文主要介绍在建筑施工中混凝土的质量控制,同时提出相关的意见与建议以供参考。  相似文献   

论新时代高校思想政治理论课教师队伍建设存在的三个问题     

李文涛 《西部素质教育》2019,(3):97-98

为了加强和改进思想政治教育师资队伍建设,文章分析了新时代高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题,主要表现为三个方面,分别是数量素质不适应;学科发展不平衡;体制机制不完善。  相似文献   

论大学生基层意识的培养     

李文涛 《高教发展与评估》1997,(3)

随着社会主义市场经济的建立和完善,高校毕业生就业制度正处在深入改革之中。中共中央、国务院于1993年颁布了《中国教育改革和发展纲要》,对大学生就业制度的改革作了明确的阐述,指出:“改革高等学校毕业生‘统包统分’和‘包当干部’的就业制度,实行少数毕业生由国家安排就业,多数由学生‘自主择业’的就业制度”。也就是说毕业生将在国家政策指导下,大部分自主择业,选择自己的人生道路。大学生要正确地完成这一选择,就必须具有基层意识。什么是基层意识?如何培养大学生的基层意识,本文将对此作一探讨。1　大学生基层意识的内容“基层”这…  相似文献