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基于创业过程的高职创业教育课程体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
李昆益 《中国职业技术教育》2011,(21)
文章借鉴了基于工作过程的高职课程开发理念,通过分析创业过程中每个创业环节的典型活动,归纳创业核心能力,提炼创业必备知识,融合创业者的综合素质,依据创业素质——创业过程——课程类型三维课程构建模型,构建了适合中国高职院校创业教育的课程体系。 相似文献
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在调查研究的基础上,对常州高职教育园区五所高职院校创业课程体系设置与教学效果进行了分析总结,就创业课程体系建设中存在的问题提出了一些具体建议。 相似文献
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创业教育并非是一种"精英型"教育,而应是一种面向全体学生的普适性教育,分层教学是高职院校开展普适性创业教育的有效途径。以高职学生创业教育需求和创业素质测评作为创业教育分层依据,提出高职创业教育的分层化目标,将创业课程体系按层次进行重组,并通过分层化教学实现高职创业教育的普及化。 相似文献
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