字顺目录组织点滴谈     

李春莲 《图书馆界》1992,(2):52-52,23

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优化课堂教学的实践与体会     

李春莲 《教学与管理》2002,(1):41-41

学校是培养高素质人才的摇篮，面对多课题教材。教师提高自身的思想素质和文化素质，优化课堂教学，以适应社会发展的需要。  相似文献   

那一片草地     

李春莲 《湖北教育》2014,(1)

正秋天到了,草地上的蒲公英摇动着白色的小伞,河边的芦花随风摆动,不知名的各色野花也在田间绽放。学生们多想去那片草地上玩耍啊!城里的孩子生在温室、长在高楼,每天清晨便进入学校学习,课间十分钟上完厕所,稍作休息就得开始上另外一节课。孩子们太需要去大自然放松了。记得十多年前,我在乡镇的一所小学工作,那时,孩子们每天上学都很快乐,他们生在阳光下,长在旷野里。校园后面有一片树林,生长着高大的白桦树和婀娜  相似文献   

“爱”他就要读“懂”他     

李春莲 《教学与管理》2014,(12):20-20

2014年9月10日是第30个教师节。早晨,我早早地来到教室,整理讲台,打开课件,开始了一天充实而忙碌的生活。 八点钟左右,孩子们陆续走进教室,他们很有礼貌地向我问好：“祝李老师节日快乐！”很多孩子还精心地准备了礼物,有的用彩色的纸张折叠了一颗颗爱心装在精致的瓶子里送给我;有的送给我一大束红色的玫瑰、白色的康乃馨、五颜六色的绢花;连平常最调皮的城城也送来一盆绿萝--那一盆绿萝叶子生机勃勃地向四周伸开。我内心涌起一阵阵幸福感。我把花束插在玻璃瓶里,把绿萝摆放在讲台上,教室里顿时显得春意盎然,孩子们脸上也荡漾着甜蜜的笑容。  相似文献   

记下失败的原因     

李春莲 《科学课》1998,(6)

课后记有一项重要内容是,记下实验失败的原因。例如《声音的产生》这一课,让学生用手按住尺子,用手指拨动尺子伸出的一截发声。最常见的毛病是,手没有按  相似文献