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61.
李晓琴 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
21世纪,由于随着科技的进步,社会的发展,人民生活水平的不断提高.学生的成长环境发生了巨大变化.同时伴随着及独生子女的增多,使学校教育,特别是班主任工作将面临着许多新问题,并对其工作提出了更多的、更高的要求.为了适应时代发展的新要求,增强班主任工作的针对性和实效性,笔者在这几年的班主任实践工作中,悟出了应以心理教育、情感管理、服务育人的思路来作为班主任的工作方略.现结合近几年的班主任工作尝试谈谈肤浅之见. 相似文献
62.
以精品课程建设要求为基础,总结了生物医学电子与仪器课程建设中教学改革、重点难点解决、实践教学活动、教学方法与手段等方面的思考,为进一步的精品课程建设奠定基础。 相似文献
63.
基于认知语言学中有界、无界的认知概念、选择视点和范畴化原理,对英汉完成体的现象作认知对比分析,以揭示两种语言背后不同的认知结构和内部机制。研究发现：英汉语完成体大不相同,汉语完成体比英语丰富得多;汉语完成体虽然不像英语那样富于变化,但是可以用时间状语来表达体,如“明天,昨天”等;英语的体主要是由动词承载,具有规定性或强制性,而汉语的体相对来说则是非规定性或非强制性的,具有更大的自由。 相似文献
64.
改变评价标准和模式，让评价机制引导教师科学、自主、可持续发展，是促进教师专业提升的重要途径，也是新课程改革所倡导的方式，为此，山东省泰安市实验学校积极进行了有益的尝试。我们根据本校实际，创造性的运用国外先进教育评价模式，“以人为本，既关注教师的未来，也尊重学校现实”，提出并进行了“可持续发展性教师评价”实验，收到了良好的效果。 相似文献
65.
中国法制史这门课程是以中国历史上的法律制度为研究对象的。它研究中国法律制度的起源，各种类型的法律制度的性质、特点、作用、发展演变的过程和规律性。目的是培养学生建立正确的历史观、法律观，并为他们学习法学理论和部门法提供有关的历史知识，从而加深他们对于我国现行法律的认识。但是有相当一部分学生并不能充分了解这一点，对学习法制史丧失兴趣，认为学习法制史没有用，而且认为学习难度较大，因此一提到这门课就畏惧。我认为，只要有正确的历史观，加上正确的学习方法，学好法制史并不难。 相似文献
66.
67.
李晓琴 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有和谐地进行人际交往的素养。因此,怎样培养学生的口语交际能力已成为一个重要课题摆在教师面前。在农村小学从教十几年的实践中,我深深地体会到,农村低年级的孩子由于年龄偏小,加之社会环境和家庭教育的影响,他们的口语交际能力令人担忧。 相似文献
68.
李晓琴 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(2):72-73
中学地理教学跨"人文与社会"和"科学"两个领域,笔者试就中学地理新课程标准下,人文素质的涵义及对人文素质培养的定位,对中学生人文素质培养的重要性及如何培养中学生人文素质进行了探讨. 相似文献
69.
70.
从英汉文化差异表现形式和商标翻译中的各种障碍两个方面可探讨商标的翻译,理解不同的文化差异有助于跨越英汉商标翻译中的种种障碍。当英汉文化出现迥异时,释译和用目的语再创作是处理商标翻译的最佳途径。 相似文献