视觉反馈增强体育教学中的动作学习：系统性回顾     

刘磊  李杨  许日祯  王睿寅  左欣雨 《体育科学研究》2023,(4):56-64

研究对体育教学中视觉反馈在动作学习中的应用进行了系统的文献回顾，对Web of Science(Web of Science Core Collection and Medline)、SCOPUS、EBSCO、ELSEVIER、PLOS ONE、ERIC、中国知网7个数据库中2010年～2020年的文献进行检索，在2 568项初步检查的研究中，有15项符合选择和质量标准。目的是确定视觉反馈在大、中学体育教育中的动作学习方面是否有效，并调查由语言反馈支持的不同视觉反馈变量(专家建模和自我建模)是否比单独的语言反馈更有效。随后，对纳入研究的不同条件(如年龄、样本量、持续时间、观测变量、运动项目等)是否适合日常应用进行评估。基于视频的视觉反馈在体育教育中能有效地增强运动学习，而且比单纯的口头反馈更有效。动作视频反馈技术是全新、多样性、个性化的促进动作学习和表现的数字化教学、训练辅助手段，能够为体育教学提供积极的促进效益，有助于学习者在短时间内提高运动技能和自我评估能力，使其成为体育教学过程中的有利手段，以提升个人的学习经验。  相似文献   

初中物理校本课程开发的探索与思考     

李杨  毕玉宣 《数理化解题研究》2023,(26):92-94

校本课程的开发和使用有效弥补了传统教育的缺陷，同时也将学生的全面发展放在更加重要的位置上，对全面提高学生的综合素质起到了至关重要的作用.文章就初中物理校本课程的开发内容和策略展开讨论，期望可为有关的教育工作者带来一些帮助与思考.  相似文献   

社会力量参与公共图书馆阅读服务的案例分析及启示——以合肥三孝口书店为例          下载免费PDF全文

李杨 《国家图书馆学刊》2021,30(3)

实体书店参与公共图书馆阅读服务的实践研究,可以为全民阅读推广提供参考与借鉴。采用案例分析法,探索合肥市三孝口书店参与公共图书馆阅读服务的动因与实现方式,总结两者合作开展阅读服务的创新经验,提出对全民阅读推广的启示:完善馆店合作供给阅读服务的制度体系,让读者走向阅读推广的舞台中心,以馆店融合为契机推动纸本阅读的传承与创新。  相似文献   

疫情下高校学生宿舍网格化管理的探索与应用     

李杨 《辽宁高职学报》2023,(10):96-100

本文对网格化管理的形成与发展，特别是对学生宿舍网格化管理模式的建立与应用进行了研究和探索。在疫情常态化状态下，在学生宿舍创建了网格化管理模式，并成功运用此模式解决了核酸检测等工作难题，取得了良好效果。希望这一研究和探索成果对各高校疫情防控、学生管理、宿舍管理等方面工作有所启示和借鉴。  相似文献   

关于不定方程组的正整数解的上界     

李杨 《濮阳职业技术学院学报》2022,(1):14-16

利用Baker方法获得了不定方程组({10χ² 8y²=2 36y²-10z²=26)的正整数解的上界。其上界为(0.89×18^18 388,18^(18 388),1.89×18^18.88)知道了这一上界,通过Maple或者MATLAB等数学软件,只要把界内的整数值代入方程组一一验算,就能得到此方程组的全部整数解。  相似文献