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41.
“数学教学就是与数学错误作斗争的过程”，如果说这句话有一定的道理的话，那也只是揭示了数学教学某一方面的事实。学生毕竟是学生，学习数学仍是一个由无知到有知，由知之不多到知之甚多，由表浅到深入的过程，不出错误根本就不可能。学生出错现象就像刚会走路的小孩跌跤，是不可避免的．重要的是教师要善于掺扶纠正。有的教师重新展示知识的来龙去脉，有的反复强调正确的方法，都会有一定的效果。但有一位教师用数学俚语戏说数学错误，屡见奇效—— 相似文献
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44.
李永红 《淮南职业技术学院学报》2002,2(3):7-8,11
简述了“三个代表”之间的辩证关系，论述了发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件；发展先进文化，将促进全民族思想道德素质和科学文化的提高，为经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，发展先进的生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民群众的根本利益，阐明了“三个代表”是一个密切相关，相辅相成，不可分割的整体，相互联系，相互促进。 相似文献
45.
水泥混凝土路面产生的不规则裂缝是路面破损的重要表现,施工工艺、路面唧泥和重载交通是造成路面裂缝的主要原因.笔者结合几个工程实际情况,较详细地阐述了病害的具体防治办法. 相似文献
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水泥混凝土路面产生的不规则裂缝是路面破损的重要表现，施工工艺、路面唧泥和重载交通是造成路面裂缝的主要原因。笔者结合几个工程实际情况，较详细地阐述了病害的具体防治办法。 相似文献
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李永红 《中学化学教学参考》2003,(7):19-20
一、问题的提出广大的化学教育工作者在化学教学过程中 ,往往会碰到化学理论知识掌握得好的学生 ,而化学实验动手能力较弱。例如 :在做氢气和氧气混合点燃爆炸的实验 ,氢气和氯气混合光照爆炸的实验……化学理论知识掌握得好的学生有不少做得缩手缩脚 ,实验成功率低 ,而理论掌握得并非那么好的学生却做得潇洒自如 ,得心应手 ,成功率极高。上述现象实为“MI思想”效应 ,何谓MI思想的实质和理念呢 ?二、MI思想的实质MI思想 (Multi Intelligence)即多重智力思想。该思想是上世纪 80年代由美国心理学教授瓦德·葛德提出的一种有关智力及性质… 相似文献
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49.
爆仗竹组织培养快繁技术研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以爆仗竹顶芽和带腋芽的茎段为外植体,研究不同激素组合及其浓度对爆仗竹组织培养的影响。结果表明:不同激素组合对爆仗竹芽的萌动、分化及生根培养有明显的影响,其中MS 6-BA2．0mg／L NAA0．8mg／L最适宜外植体芽的萌动;MS 6-BA1．0mg／L NAA0．5mg／L对丛生芽的继代增殖效果最好;MS NAA0．6mg／L对生根诱导效果最佳,生根率达100％。 相似文献
50.
以听为主．在昕中感知语言。倾听能力。是人对有声语言的感知和理解能力，依赖于后天的培养和训练。训练学生的倾听能力有着广阔的天地，这就要求教师培养学生勤于、乐于、善于锻炼倾听能力的意识，结合阅读教学。利用听记课堂笔记，听记课文、录音、广播，听记竞赛，听后详述、概述、综述等途径，创设语言学习的空间，让学生在讨论、交流、提问、对话中听听、议议、辩辩、演演，感知语言，发展语言。 相似文献