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李汉云 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):97-100
通过对北欧瑞典等国家的教育行政部门以及大、中、小学的参观座谈，了解北欧地区的文化、民俗和教育情况。尤其是对北欧的教育体制和管理模式进行考察，并和中国的教育体制进行比较，为当前我国基础教育中亟待解决的“减负”问题提供了借鉴和参考。与此同时，还通过对瑞典一所高中的某班级课程表的分析，提出上海当前二期课改中急需解决的问题，以便达到促进课改、改进教学的目的。 相似文献
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由教育部制订的“普通高中数学课程标准(实验)”早在去年4月就已出版，上海市的高中数学课程标准也将在修订后不久面世，可以说这是我们中学数学教育工作者关注已久的一件大事。毫无疑问，课程标准是贯彻国家意志、实施素质教育课程理念的具体体现。因而，学习、解读并结合教材开发和建设数学课程资源便成为数学教育工作者的一项重要任务。 相似文献
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<正>何谓抽象函数,简单地说就是指没有给出具体函数表达式或抽象的函数关系式的一种函数类型.对抽象函数问题的考查近几年的高考中常常出现,以体现高考加强对理性思维能力的考查.理解和掌握以下几种方法,有助于抽象函数问题的顺利解决. 相似文献
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教育是一种人类特有的社会现象,是一种培养人、使人社会化的活动。作为教育基本内容的思想政治教育和科学教育,在整个教育活动中属一个问题的两个方面。长期以来.在进行科学教育时,有忽视思想政治教育的倾向;在强调思想政治教育时,又容易将科学教育对立。笔者以为应将二者结合起来,本文拟就此做一些探讨。 相似文献
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我当校长期间做了三件毒一是抓了教职员工的价值建设二是抓了学校的课程建设;三是抓了学生的文化建设。
靠什么来凝聚人？经济手段可以维持一个短时间,行政手段只能达到浅层次的目标,只有用价值建设的办法才能带来长治久安。 相似文献
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从我国数学教育的现状看.每个学校总有部分难以达到基本要求的“差生”。一般来说,数学上的“差生”并非是天然的,任何一个智力正常的学生都有学好数学知识的基础和潜能,其中有些人因病因事长期脱课,或因其他一些非智力的原因而造成成绩下降,一下子跟不上集体,又由于长期得不到他人特别是教师的理 相似文献
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备课,上课,作业,辅导,评价,是教学过程的五个环节。它们从不同侧面影响课堂教学的效益。很多时候,不是教师说得越多、做得越多,课堂效益就越高。教师在明确教学目标及任务的前提下．要时常换位思考．既考虑教法又考虑学法;不仅注意教法的改进,也不忽视学法的指导,有所为有所不为．教学质量一定能提高。 相似文献