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“共名”是曾任文学研究所所长的何其芳在研究典型人物塑造时提出的一个概念。它指的是典型人物所具有的一个重要的特点,那就是在某一类典型人物身上,可以集中地体现某一类人的性格特征与精神特征,譬如,我们常常把那些身体孱弱多病性情敏感丰富容易哭哭啼啼的女孩子叫作林黛玉,把那些品貌端正温柔而又多才多情,喜欢女孩子也被女孩子所喜欢的男孩子叫作贾宝玉,称那些极为聪明足智多谋的人为诸葛亮式的人物,称那些奸诈多疑的人为曹操式的人物等等。从这个意义上说,契诃夫所塑造的警官奥楚蔑洛夫这一“变色龙”形象,也是一个具有“共名”特征的… 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》的实践教学是马克思主义的本质要求,在实践教学环节中,各高校要加大重视力度、教师要努力探索与教学内容相适应的实践教学形式,积极参与整个实践教学过程,才能把《原理》课打造成为学生＂真心喜爱、终生受益＂的优秀课程。 相似文献
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我作为一名小学语文教师,必须在学习中培养学生个性化学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中培养学生个性化学习,下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。 相似文献
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文章通过对介词框架"对_来说"和"在_看来"的比较分析,描述了它们之间的相同点和不同点。这种比较分析在学习和教学上都有重要的意义。 相似文献
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文章强调医院政工干部在医院改革发展稳定方面具有重要的作用，政工干部要从强化“四种意识”入手，提高自身素质。 相似文献
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新疆少数民族教育关系到整个新疆教育的发展．新疆南疆的农村少数民族教育是新疆教育的重中之重。南疆民族地区农村教育发展中存在的不足与问题,一方面是双语教育的问题。另一方面更是这些地区教育环境及文化空间的不良给我们教育带来的阻碍．解决南疆民族地区农村教育中的问题．仅仅解决学校的教育及学校的教育环境是远远不够的．还应该从改良民族地区的文化空间做起。 相似文献
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随着高校图书馆职业内涵的日益丰富与人才结构的优化,高学历、高素质的知识型馆员成为人力资源的主体。因此,应引入柔性化管理,以构建刚柔相济的现代化高校图书馆管理模式,包括塑造和谐的组织文化。创建适宜馆员生存的心理环境;拓展多元化柔性激励方式;重视心理契约的凝聚与调节作用;建立以发展为核心的内控考核机制等,增强高校图书馆可持续发展的能力。 相似文献
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