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校本培训:教师培训新模式 总被引：20，自引：0，他引：20
本文通过对我国在职教师传统培训方式的考察 ,分析指出我国中小学在职教师现代教育技术能力的现行培训模式的继承性及其存在的问题 ,并提出实施校本培训的建议。 相似文献
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促进教学智慧共享是网络教研的关键 总被引：1，自引：1，他引：0
网络教研是信息技术手段与教学共同体有机融合的新兴教研方式,可以成为教师间异步、深入交流信息,共享教学感悟与经验的家园。笔者发现,实践中人们对网络教研虽然认同度比较高,但还是存在许多问题,如虽重视教案交流,但缺乏共同体间就某一教学内容深入分析设计、实践体验、再分析设计实践的过程;虽重视教学故事、经验的分享,但缺乏理性层面的反思等,这些问题主要表现在教学智慧方面。为此,本文专门针对网络教研中教学智慧共享存在的问题进行分析,并提出了解决问题的建议。 相似文献
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随着教育数字化转型深入推进和在线教学方式在高等教育使用范围的持续扩大,如何确保大学生在线学业诚信已经成了极具挑战性的研究课题。为了保证在线教育质量、维护在线教育声誉,针对在线学习中学业诚信现状及教育对策等开展研究显得更加重要,然而这方面研究国内还鲜有见到。在借鉴相关研究成果基础上,利用Chertok等人编制的在线学业诚信量表开展调查研究,对国内大学生在线学业诚信现状进行了描述性分析,并从性别、年级、专业、是否参加诚信课程、RPEs等6个方面进行差异性统计,最终得出7点结论,并从4个方面给出了教育对策。 相似文献
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随着各层次精品课程、教学名师评选将网络学习资源列为重要条件,以课程教学为单元的网络课程建设得到了快速发展,随之而来的是虚拟学习社区数量的扩张。然而这些花费大量人力、财力建设的网络学习环境实际效果却不理想,一些虚拟学习社区访问者寥寥无几、无人问津,有些甚至根本没有启用。然而,一些社会型虚拟学习社区却有着一番不同的景象,以新浪UC网络社区为例,这里不但有年少与年老的对话、天南与海北的讨论,还有专业人士的无偿师资以及学员的积极贡献。二者差别何在?为此,本研究以新浪UC天涯PS学习社区为个案,运用社会网络分析方法对UC网络教育动力机制进行了系统深入地分析,试图为学校虚拟社区切实发挥实效提出建议。 相似文献
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学习者特征分析在教育活动中具有重要的地位,它是教学设计活动的前提,教学成功的关键。文章对网络远程学习者特征分析的必要性进行了阐述,对已有方法进行了分析,并结合网络远程教育的特点,提出了一种网络远程学习者特征分析的方法。该方法将预备库与远程学习者特征的分析步骤相结合,是一种立体化方法,它能够调动师生共同参与远程教学活动,为远程学习者特征分析提供可资借鉴的操作经验。 相似文献
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从活动理论看远程教育中小组学习活动的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
兴起于20世纪20年代的活动理论是理解情境脉络中活动的有用框架,分析活动理论对远程教育小组学习活动的设计具有很强的指导作用。本文在对远程教育中小组学习活动的涵义、特点和优势分析的基础上,提出在活动理论指导下,远程教育小组学习活动的设计方法,以期促进远程小组学习效果的提高。 相似文献