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41.
科技进步是国家发展的第一生产力和根本动力,计算机应用科学是科技发展的前沿与核心。结合高职院校装饰设计类专业分析了计算机图像设计课程的教学特点,结合我国新时期高职院校人才培养理念和核心价值观归纳出该门课程的授课内容,深度挖掘提炼思政元素,将其有效融入计算机图像设计课程教学中。针对计算机类课程难以融入思政教育的现状,提出将案例教学与传统课堂教学模式相结合,采用线上线下混合教学法,以图像设计实例为基础,构建出三维培养基地。通过构建学生专业知识能力与课程思政元素之间的桥梁,培养学生对计算机图像的实践应用能力,增强学生的爱国情怀和国家荣誉感。 相似文献
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43.
44.
专业成长是个体内在的专业特性的提升,包括个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面的内容。编辑的专业成长主要指编辑专业特质的提高过程,即在参与各种学习活动或者反省思考的过程中,在专业知识、技能及态度上达到符合编辑专业的标准,并能有效地从事专业工作、正确合理地作出专业判断,最终以提高出版的质量来达成目标。 相似文献
45.
电大系统办学的内外环境发生了巨大变化,提出了电大系统再造的要求.电大系统再造就是从根本上考虑和彻底地设计电大系统结构和办学流程,使其降低办学成本,提高教学质量,提升服务水平.为此,应该重塑电大核心价值,再造电大系统的办学定位;整合电大系统办学资源,再造电大系统的组织结构;运用现代信息技术,再造电大系统的管理流程. 相似文献
46.
李珊 《新疆职业大学学报》2010,18(2):10-12
以城乡基本公共服务均等化为重点加快推进城乡一体化,是我国新阶段统筹城乡发展、建设社会主义和谐社会的重要内容,而大力推进城乡基本公共服务均等化也相应成为我国新阶段农村改革的重大任务,要把实现城乡基本公共服务均等化作为一项系统工程,着力推进各项制度的改革进程,加快城乡各项体制机制的对接,从而真正实现城乡经济社会一体化。 相似文献
47.
李珊 《新课程导学(上)》2009,(12):47-47
全日制高级中学英语教学要发展智力,提高思维、观察、记忆、想象、联想能力。
笔者认为在英语复习课的教学过程中,还是应该提倡以教师为主导．以学生为主体,以活用为目的,要使教学形成“主体网络”,让学生学得轻松愉快。因此,教师如何组织适时而又科学的练习就成为教学法中关键的一环。我的做法是： 相似文献
48.
【教材简析】
《识字6》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第六单元的一篇独立识字课。它采用数量词识字的编排,把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。 相似文献
49.
高校古代文学戏剧部分的教学目前存在经典阅读讨论缺失的现象,如果要充分利用戏剧文学的教学环节提高学生的人文素质,以丰富的想象能力拓展创新思维和提升艺术审美能力,应该重视经典戏剧作品的阅读讨论。同时,应该认识到课程改革过程中存在的问题,并采取有效的应对办法。 相似文献
50.
构建和谐社会与图书馆的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
李珊 《广东广播电视大学学报》2007,16(2):99-102
和谐社会的构建必然为图书馆的发展提供机遇。本文基于和谐社会的内涵简要论述了图书馆在构建和谐社会中的作用。在构建和谐社会中,图书馆扮演着十分重要的角色,图书馆是人们获取知识的枢纽;能丰富人们的精神生活,使人达到身心和谐;能培养人们的保存意识和宽容精神。最后提出了为适应构建和谐社会,图书馆应该努力做到以人为本,转变图书馆观念;加大投入,加强图书馆建设;创新管理模式,完善图书馆服务功能;保证人才配备,加强图书馆管理队伍建设。 相似文献