全文获取类型
| 收费全文 | 85篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 83篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 信息传播 | 1篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 2篇 |
| 2013年 | 1篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 1篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 5篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 2篇 |
| 2005年 | 1篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
排序方式： 共有85条查询结果，搜索用时 265 毫秒
11.
《全球成人学习与教育报告》的出版旨在展现全球成人教育在解决一些社会问题中所发挥的重大的作用和实际存在的一些问题与挑战,以提醒各国能够真正重视成人教育,并给出一些克服这些问题与挑战的建议与方法,本文在分析比较的基础上提出了发展我国成人教育应该着手解决的一些主要问题和方法。 相似文献
12.
李瑾瑜 《西北成人教育学报》2003,(1):1-1
随着教育事业的发展，教师从改革的后台被推向了改革的前台，相应地，教师问题亦日益突现出来。基于此，教师培训就越来越被提到了议事日程。关注教师培训，促进教师的专业发展，关系到教育改革的成败。因此，我国从上个世纪九十年代实施“跨世纪园丁工程”开始，各地由政府投入和组织，开展了轰轰烈烈的教师培训工作。这对中国教育发展来说是一件大好事。但是，由于我们长期以来没有形成教师专业发展观念，也没有把教师的成长和教学动态变化联系起来，因而在开展教师培训中，一些深层次的问题又逐渐突出。这些问题不仅表现在培训理念的树立… 相似文献
13.
14.
教育人才“组团式”帮扶工作是落实乡村振兴战略的重要举措。“组团式”帮扶是“输血式”帮扶,以提升县域教育质量为目标。实践中,做好“组团式”帮扶,真正实现县域教育振兴,需要处理好方法与目标、帮与扶、“外来优势”与“本来劣势”、团内与团外、增长点与生长点、单因素改善与系统整体改善、全面着眼与突破切入、县中局部发展与县域整体生态、组团帮扶与可持续发展的关系。 相似文献
15.
巴班斯基差生教育思想述析 总被引：1，自引：0，他引：1
前苏联当代著名教育家巴班斯基，在他主持的“教学最优化”实验中，非常重视差生教育研究，并对之从理论上进行系统总结。关于差生教育的思想观点，在巴班斯基的“最优化教学”理论体系中占有相当重要的位置，也有较高的借鉴价值。一、学校中差生产生的原因分析研究差生问题，一般都以分析和探寻差生形成的原因为起点。“差生”的界定依据和特征主要是学业不良。巴班斯基认为，造成这种现象的原因有其普遍性和典型性，必须对二者有一个明确的认识。经过大量的观察和研究，巴班斯基指出，学生“实际学习可能性”的缺陷是学生学业不良的普遍原… 相似文献
16.
李瑾瑜 《中国职业技术教育》1996,(10)
论区域经济特征与少数民族职业教育的发展李瑾瑜一区域经济是指在一定的自然生态环境和人文环境基础上，形成和发展起来的某种占主导地位的经济类型。从其内容来看，某种占主导地位的经济类型的确立，是由一定的区域自然生态环境所决定的。而一定的经济类型又为一定的制度... 相似文献
17.
诗歌是语言的精华,而意象是诗歌的灵魂。在诗歌翻译中能否传达意境也是翻译成功与否的关键。本文立足中国传统的意象理论,结合中外学者从意象角度研究诗歌翻译的成果,对英译中国古典诗词中意象的翻译原则和策略进行了初步的探讨。中国古典诗歌中的意象可分为非文化意象和文化意象两种。对于前者．译者一般采取直译法．在保留原诗意象的同时再现原诗意境;对于后者．译者应善于变通．必要时可舍“形”取“神”,以保留原诗意境。 相似文献
18.
李瑾瑜 《四川教育学院学报》2010,26(3):99-102
运用认知语言学图式理论对言语交际中的误解现象进行研究。利用一个话语分析认知模型分析了交际中的理解过程,并根据图式出错的不同层次对误解进行了分类。最后基于图式在误解形成中的作用,提出误解产生的认知根源是听者激活了一个与言者有异的图式。 相似文献
19.
民族中小学的双语教学,在民族教育发展中占有十分重要的地位。但是,对双语教学的研究,在我国还是一个十分薄弱的环节,需要我们去作不懈的努力。本文就双语教学实践中所直接涉及到的几个问题作简要的讨论,以期引玉。一、对双语教学目的的认识民族中小学的双语教学要达到什么样的目的,这是实施双语教学首先要明确的问题。我们认为,对这个问题的讨论,应当从一个较大的背景入手去考虑。在我们这样一个多民族的社会主义国家,无论民族大小,都是完全平等的。各民族之间 相似文献
20.
正学校常规管理既是一个老命题,又是一个需要不断研究和实践的新课题。说它是老命题,是因为人类自从有了学校这样的社会组织,就存在常规管理问题;说它是新课题,是因为虽然我们都能认识到常规管理的重要性,但对其内在的专业特性的认识还很不够,在实践上的科学性也有待进一步深入探究。 相似文献