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21.
随着<中小学心理健康教育指导纲要>的颁布,心理健康教育越来越得到广泛的重视.学校在积极探索的过程中,不断接受国际教育新理念,由模仿走向自主探索,由单一的从心理看心理到从整体的人看心理,由消极心理学走向积极心理学,由一门课程的想法走向一个领域的理念.在这个过程中,中小学心理健康教育的方式不断变革与发展. 相似文献
22.
班级制度调控着每一位学生的班级日常生活实践,在日复一日的练习下,师生形成一定的观念定势或习惯,把外在要求转化为内在标准,塑造形成自己的价值观和行为方式.教师在实施班级制度的过程中应把握公共德性与个体权利之间的张力、有序生活与道德生活之间的张力、显性制度与隐性制度之间的张力、理想生活与现实生活之间的张力、过程育人与结果育... 相似文献
23.
美术教育作为一门重要的教育门类,以其独特的方式发展和完善学生的精神和身体.而乡土文化对人类的影响是至关重要的.所谓一方水土养育一方人.随着人类的进步和社会的发展而逐步成熟,社会环境的不同,必将影响人的审美情趣、价值观与发展.考虑乡土文化的魅力,必将为美术教育展现又一朵奇葩.我们需要积极思考探索,将两者完美结合,在美术教育中渗透、融合、实施乡土文化,让美术教育渗透浓郁的"乡土"气息,展现美术教育另一番独特的魅力,使美术教育能紧密结合学生实际,提升教学有效性. 相似文献
24.
“教师自主”是相对于“学习者自主”的一个全新的教育学概念。教师自主与学习者自主,二者的关系密不可分。学习者自主能力的提高必然要求教师要发展自主能力,学习者自主性的发展又在很大程度上取决于教师自主性的发展。在基于自主学习模式的外语教学中,开展反思教学、转换教师角色、培养学习者自主、加强师资培训等是促进外语教师自主发展的主要途径。 相似文献
25.
随着素质教育与新课程改革的实施．课堂教学作为教学的主要阵地而备受关注,对课堂教学的方式方法提出一系列全新的要求与改革措施,提倡要善于运用情境教学法来激发学生学习兴趣。初中语文新课程标准提出语文教学应为学生创设良好的学习情境（即情景、背景或环境）。那么什么是情境教学呢？ 相似文献
26.
李秀萍 《渭南师范学院学报》2012,(4):79-81,113
文章描述了"学生基于网络多媒体自主学习+小组协作学习+教师课堂讲授辅导"的折衷外语自主学习模式,并通过问卷调查等手段对该模式进行了实证研究。研究结果表明:折衷自主学习模式不仅有助于促进学生的学习自主性、积极性和主动性,而且有利于提高学生的学习成绩。 相似文献
27.
28.
李秀萍 《北京教育(高教版)》2013,(1):37
常常听到一些班主任抱怨:"现在孩子太难管了""现在的孩子太自我中心了""现在的孩子不听老师的话""从早到晚一直看着他们,太累了"。但是,在一所小学的班级管理经验交流活动中,我没有听到一句抱怨,没有听到一句批评。在与12位优秀班主任的对话中,我深刻感受到班主任对每一个孩子发自心底的爱,他们怀着感恩的心,感谢孩子们帮助自己成长。一位男班主任谈到自己如何制止孩子课 相似文献
29.
儿童思维能力的发展,有其发展的规律性和阶段性,而且还受到多方面因素的影响,教师在学科教学中是培养和发展学生创新思维能力的导师,也是学生提高综合素质的引路人,因此我认为,在数学教学中,应积极培养学生的创新思维品质,以提高学生的综合素质。一、课堂引导,激励学生积极思维前苏联教育家巴班斯基曾提出:“教学教育过程最优化,是指选择这样一种教学方法,它能使教师和学生花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果。”可见最优化的教学效果,来自课堂教学各要素间相互关系的优化,而教师则是教材、学生、教法、教学设备等诸多要素中的… 相似文献
30.
李秀萍 《延安教育学院学报》2005,19(4):49-50
背景知识阅读理解与,二者有着密不可分的关系.如果读者具备了与篇章内容相关的背景知识,阅读理解就较为容易;反之,则较难.因此,阅读教师有必要通过组织读前讨论、利用图片信息、观察实物、角色扮演等方法加强背景知识教学,以提高学生的阅读能力. 相似文献