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衣善新钓友多次发表文章反驳 压力（应改为作用力）论,认为脑线弯曲才是造成钓组灵敏与迟钝的根本原因。谁是谁非只有实践最有发言权。 先以台湾钓法中的调四目钓二目为例：当加一饵落一目,加二饵落二目时可以做到钓二目。当加一饵落二目,加二饵落四目时也可以做到钓二目。两种用饵方法钓组的两根脑线都垂直于水底,哪一种灵敏,哪一种迟钝呢？我想是前一种。 再以脑线弯曲为例：在脑线弯曲状态相同的条件下,一个钓组上是两个质量小的钓饵,另一个钓组上是两个质量大的钓饵,哪个钓组灵敏,哪个钓组迟钝呢？我想也是前一种。 上述两例在… 相似文献
113.
李维明 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2015,(1):32-33
一个退役的机器人在城里买了一套公寓，打算好好享受退休的时光，可是有一天，他竟然生病了，机器人生病，让警察都出动了，这是怎么加速呢？ 相似文献
114.
李维明 《东方少年(阳光阅读)》2015,(3):27-32
七七是一个大个子的妖精。对了,他也是妖精学校的学生。这些天他一直愁眉苦脸。这是因为又要考试了,而且还是毕业考试。如果正常的话,七七在五年前就该毕业了,可他现在还读六年级。这次如果通不过考试,他又得留级了,又得和新上来的一班小弟弟小妹妹们坐在同一间教室里了。他个子比大家高出一大截,可学习成绩总是排在最后一名。老师仰头看着大个子七七,发愁地说:"七七呀七七,你真是害苦我了,今年我的奖金又要被扣光了。" 相似文献
115.
在中小学信息技术课程中．如何有效地引入机器人载体以促进信息技术教育、教学的创新,培养学生的操作实践能力,提高创新能力,促进学生的全面发展,这是中小学信息技术课程建设实践中需要研究的重要课题。本文基于实践操作视角,对中小学信息技术课程中引入机器人载体进行了广泛的实验,开展了大量研究,取得了丰富成果及明显的成效。同时还对中小学信息技术课程中引入机器人载体的常态化,提出了良好的建议。 相似文献
116.
李维明 《小星星(作文100分)》2014,(9):12-15
奇冷星的侦察飞碟带回了一颗未知星球的一组图片。那里景色绮丽,山水如画,到处是一望无际的阔叶树林,还有无数的珍奇动物。可谓是最佳的旅游休闲胜地。更重要的是地大物博,矿产资源非常丰富。“好地方!好地方!在我们眼皮底下的星球,这么多年怎么就没有发现？”总统再也坐不住了,他从沙发上一跃而起。 相似文献
117.
120.