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在基础教育课程改革的推动下，师范教育要顺应时代的要求，及时调整思路，培养出能适应新课程改革需要的人才。对此，针对师范生对自主学习、合作学习、探究性学习方式的转变及学习动机、数学学习习惯进行调查，并提出今后努力的方向。 相似文献
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对课堂教学状况进行监测、评估，是建立良好的教学质量保障体系，提高教学质量的重要手段，它能够帮助教学管理者掌握了解教学现状，进行有效管理；帮助教师正确认识自己的教学状态，进而改进教学，对推动教学改革具有十分重要的价值。教学调研要有明确的目的、具体的对象和便于操作的方法；要对调研结果进行认真分析，形成科学的结论，用于指导工作。 相似文献
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浅谈教书育人的途径、方法 总被引：1，自引：0，他引：1
李胜平 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(4):71-73
教书育人是《教师法》确定的教师使命,也是教师的崇高职责。教书如何育人?本文从寓育 人于爱岗敬业,严教爱心中;寓育人于精通教学,治学严谨中;寓育人于言传身教,为人师表中;高育人于教学 全过程中等四个方面来回答这个问题。 相似文献
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在对西盟佤族学生进行数学测试、学习能力调查的基础上,从跨文化的角度分析了佤族学生数学学习能力存在的差异及其造成这种差异的原因,并提出了改善、缩小这种差异的教育建议. 相似文献
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本文给出了当x1,x2,…,xi满足(x1 x2 … xi-1)xi=a(x1 x2 … xi-1)2 qxi(x1 x2 … xi-1) bx2i时,(x1 x2 … xm)n的展开式,以及当a=0、b=0特殊情况时系数的性质。 相似文献
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文中通过对a2+b2+c2≥3abc的一种新证法的探究,得到了n元均值不等式的又一种新证法。 相似文献
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李胜平 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(3):78-82
针对学生在数学学习活动中,会涉及"为什么要学习数学,学习数学有哪些用处?"这样的问题,对数学的社会价值、科学价值、文化价值、精神价值以及教育价值等作简要论述,进而提出进行数学价值教育的基本途径,这对增强学生学好数学的自信心、热爱数学、充分调动学习数学的积极性是大有帮助的. 相似文献
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教学改革是高校各项改革的核心，从1996年我们召开了首次教学研讨会以来，学校的教学工作发生了较大变化，我们在教学领域中进行了多方面的改革与建设的探索和实践，取得了初步的成效和经验：教学改革、教学质量、教育思想和观念的转变更新进一步受到师生员工的关注与重视；课程体系和结构的调整完成了第一阶段的工作，各专业新的教学计划已在98级学生中实施；体现文理渗透交叉，加强人文素质教育的首批校级选修课正在开发和准备中；各门课程教学大纲的编写、修订将于本学年内完成；两批重点课程先后投入建设，首批五门课程将在年内验收；教… 相似文献
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李胜平 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(3):19-23
数学形象思维可分为直观形象思维、经验形象思维、数觉形象思维、观念形象思维四类,它的意义体现在有利于开发右脑、有助于记忆、有益于发展创造性思维等,数学形象思维的培养,主要做法有调整课程总体设计、问题直观教学、揭示新旧知识的联结点、重视问题解决后的思考、加强问题模型教学等。 相似文献