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101.
为了让学生获得真正的幸福,对抗物质主义给社会带来的危害,4月中旬,英国最顶尖的私立学校之一——威灵顿公学宣布,从今年9月新学年开始,该校14～16岁学子将每周上一节幸福课,而幸福课的基础是方兴未艾的“积极心理学(positive psychology)”。来自哈佛大学的消息说,积极心理学是今年最受哈佛学子欢迎的课程。威灵顿公学的校长,英国著名历史学家安东尼·谢尔顿博士说:“我们对学术课程过于重视,丢失了更加重要的东西。”威灵顿公学的幸福课由剑桥大学教授尼克·贝里斯设计,旨在增进学生获得完美人生的可能性。课程将涉及如何获得更多的幸福体… 相似文献
102.
“每个孩子的成功之路始于一个简单的梦想,以及关爱他的人。”全美教育协会主席雷格·韦弗说。在美国教师节这一天,国会的两党议员向曾改变过他们命运的教师表示了敬意。今年的5月9日是美国的全国教师节,美国各地社区都举行活动表彰当地的教育工作者,感谢他们为社会做出的贡献。今年 相似文献
103.
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强和改进大学生政治思想教育工作，全面提高大学生的综合素质，是当前高校学生工作者的首要任务。新形势下如何探索新途径和新方法，使教育管理工作易于被学生接受并起到事半功倍的效果，艺术实践是一种有效途径。 相似文献
104.
迈克·富兰是加拿大多伦多大学安大略教育研究所前所长,国际著名教育改革专家,被多国政府聘为教育顾问。他关于教育领导艺术、教育管理、教育改革等著作已被翻译成八种语言,有《变革的力量》一书翻译成中文。本文是美国全国教师发展委员会《教师发展杂志》(JSD)对富兰的专访。 相似文献
105.
我国农业的比较利润较高,但农民的农业收入却很低,产生这一悖论的根本原因就是农民农地规模化经营程度低。消除高农业比较利润与低农民收入矛盾的出路在于正视农民兼业,引导兼业农民向二三产业转移和发展农地规模化经营,提高专业农民的收入水平。实现我国农地规模化经营的途径主要包括:大力发展二三产业,为农地规模化经营提供良好的外部条件;建立中介服务机构,降低农地流转的交易成本;实施激励农地流转的政策法规,促进农地适度集中;降低农地的生活保障功能,免除土地流转的后顾之忧;推进科技在农业生产中的应用,发挥其在农地规模化中的作用。 相似文献
106.
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求：切实加强教师职业道德建设．学校全体教职员工要树立育人为本的思想，教育行政部门和学校要制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感．充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用． 相似文献
107.
全美教育协会的“最难忘教师名单”，记录下了120多名国会议员对他们最喜爱教师的赞美与感谢，为我们提供了一个了解美国教师的窗口。 相似文献
108.
2008年6月10日,英国儿童与教育大臣爱德·鲍尔斯公布了英国“国家挑战”计划。这是继“学校改进战略”之后,英国政府为改革学校教育、提高学生核心科目考试成绩、缩小成绩两极分化所采取的又一重大举措,3年总经费达到4亿英镑。 相似文献
109.
110.
李茂 《读与写:教育教学刊》2008,(7)
背诵不仅是学生一项重要学习活动,也是教师教学活动中一个重要有机组成部分。背诵可以积累丰富知识,开启心智,陶情冶性,修身励志,增强记忆能力。三种背诵方法:一、整体朗诵法。二、是吟诵法。三、结构背诵法。 相似文献