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61.
62.
李茂 《教师博览》2003,(6):22-23
就在美国新教育法《一个也不能少》问世一周年之际,一名15岁的九年级高中女生向被新法委以重任的标准化考试发起了挑战。2月初,就读于德克萨斯州圣安东尼奥东北艺术学校的女生金伯利·马齐尼亚克(Kim-berlyMarciniak)向当地媒体公开表示,她将拒绝参加该州即将启用的新标准  相似文献   
63.
李茂  陈聪 《师道》2002,(2):48-49
●“世界级”的校长●管理与国际接轨●员工收入达国际水平●费用主要来自民间●先办科技、工程与商学院就像当年的深圳一样,汤敏认为,一个特殊的政策对于缔造他设想中的世界一流大学无疑是至关重要的  相似文献   
64.
首先,我们需要在一个不断内省的文化氛围中进行高强度的专业学习;其次,我们的专业学习需要经常接受来自外部的理念或标准的检验,以求获得最佳的教学实践。来自外部的课程理念和学生评估信息有助于确保教师的专业学习不至于太封闭。在教育改革中,有几个问题特别值得关注。  相似文献   
65.
李茂 《教师博览》2004,(2):17-18
芬兰有全世界质量最高的教育,芬兰教育走的是一条与英美完全不同的道路。  相似文献   
66.
李茂 《教书育人》2006,(2):57-57
英国政府将对教师惩罚不规矩学生的权利作出明确规定。 2005年10月21日,英国政府承诺将出台法律,对教师惩罚不规矩学生的权利作出明确规定。 此前,为解决校园纪律问题,英国政府的一个工作组提出了一组有关课堂惩戒的重要建议,英国教育大臣路斯&;#183;凯利对之表示支持。  相似文献   
67.
外国教师职业道德规范一览   总被引:1,自引:0,他引:1  
李茂 《教育文汇》2008,(9):22-24
新西兰 新西兰的注册执业教师必须在促进学生的学习过程中,充分照顾到学生的能力、文化背景、性别、年龄和发展阶段,努力为学生提供最高水平的专业服务。  相似文献   
68.
李茂 《教育文汇》2006,(3):23-24
长期以来,音乐教育在澳大利亚不受重视,这让批评者深感不满。如今,迫于形势之严峻,澳大利亚联邦政府决定采取强力措施,确保全国所有儿童在上学期间都能学习音乐。去年11月21日,澳大利亚联邦政府颁发的《全国中小学音乐教育  相似文献   
69.
运动员应激应对策略探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献研究法对应激、应对有关理论在体育领域内的应用研究进行了综述,旨在为以后的研究提供有益的参考。研究认为:专门针对运动员的应激、应对测量工具还有待进一步开发与完善;运动员较为突出的应激源为人际关系、运动受伤和比赛失利;情境因素对应激应对策略的影响还有待研究;积极的应对方式与运动员的焦虑呈正相关,消极的应对方式与焦虑呈负相关,但在某些应激情境下,逃避行为对降低焦虑程度有积极的短期效用;未来的研究趋势包括应激、应对测量工具的开发和认知评价的干预研究及应激应对策略的研究。  相似文献   
70.
李茂 《宣武教育》2007,(6):46-46
作为一个在实践中取得辉煌业绩的理想主义者,美国名师黛博拉,梅耶尔对当前由美国政府推动的教育改革持坚定的批判立场。  相似文献   
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