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991.
李中国 《中国远程教育(综合版)》2007,(2):76-78
PT3是美国联邦教育部针对职前教师教育技术培养而启动的大型资助项目。该项目致力于教育技术理论与实践的有机融合,注重发挥合作学习作用,强调过程性评价。这对我国职前教师教育技术培养具有较大的借鉴意义。 相似文献
992.
内隐认知:认识人类认知与学习的新窗口 总被引:1,自引:0,他引:1
内隐认知是人类认知系统的重要组成部分.对内隐认知的发现和研究打破了仅仅重视外显认知的单一局面,为更加全面、深入地认识人类认知系统的多重性和认知过程及其发展的内在规律提供了新的角度.当前的内隐认知研究广泛涉及了感知、记忆、语言理解、规则抽取、动作技能、情感反应等多个方面,揭示出内隐认知的多样性和复杂性.已有研究指出,内隐认知在种系发展和个体发展中均具有独特的重要地位.充分利用内隐认知将有助于促进认知效率的提高以及认知发展,并可为外显认知功能受损个体的功能康复带来希望.进一步揭示内隐认知与外显认知的相互联系与促进问题,对于揭示人类认知本质及促进人类认知发展与认知功能康复具有重要意义. 相似文献
993.
994.
995.
996.
997.
以马克思主义为指导,以社会主义和共产主义思想为核心的社会主义意识形态,是社会主义精神文明的最主要的和具有决定意义的部分,对社会主义经济和政治的发展起着重要的保证作用。因此,维持和发展社会主义的意识形态,是我国精神文明建设的最主要的任务。 相似文献
998.
李雨薇 《希望月报(上半月)》2005,(16)
又是一年春来到,人们都把阳光明媚、万物复苏的这个季节叫做春姑娘。看!春姑娘带着春的气息,迈着轻盈的脚步,蹦蹦跳跳地来到人间,点缀着大地如画的景色。她送走了冰天雪地的冬天,迎来了鸟语花香的春天。那些小动物、植物看见了她的舞姿,还能睡得着觉吗? 相似文献
999.
过去人们常说:学校是学习知识的场所。二十一世纪的今天,新的教育理念启示我们:学校更应该成为引发学习的场所,教育的作用就是为学习自觉化的形成提供帮助。因此,引发学习才是学校最重要、最有意义的事情。如何引发学习?读书,引领师生爱读书,会读书,会创造性地读书,在读书过程中反思、感悟、实践、创造。真正实现学生不再完全为考试、升学而读书,教师不再完全为写论、备课而读书的教育理念。 相似文献
1000.
这是三月的一天,窗外阳光明媚,春气宜人,可敲门进来的蕙却一脸的委屈和郁闷。
蕙读高二,性格静内向,学习成绩优良,在刚刚举行的月考中取得了满意的成绩。 相似文献