全文获取类型
| 收费全文 | 199篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 121篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 12篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 14篇 |
| 2014年 | 13篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 18篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有202条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
经济发展的新常态为我国成人高等教育的改革与发展带来了新挑战,积极探索新常态背景下成人高等教育发展的困境与出路,对我国成人高等教育事业的发展意义重大.经济发展的新常态要求成人高等教育要与时俱进,适应新常态、认识新常态,最终引领成人高等教育发展的新常态.以此为背景,提出加快成人高等教育的发展速度、找准成人高等教育的发展动力、调整成人高等教育的发展结构、重视成人高等教育的培养质量等应对策略,可以促进我国成人高等教育在提质增效中实现转型发展. 相似文献
102.
李金算 《科技成果管理与研究》2007,(6):22-27
着重综述了英国政府对投资、创新、技能、创业和竞争等生产力五大驱动力的分析;也介绍了美国麦肯锡全球研究所关于产业集中度、贸易保护、放松管制、最低工资、工作规则、区域性法规是影响生产力的直接因素的观点,以及经济合作与发展组织的相关观点. 相似文献
103.
李金 《商情·科学教育家》2008,(2)
本文对数码设计的大众化发展的原因做了简单的分析,并在此基础上,结合了数码设计的大众化的原因对数码设计在广告设计和产品包装这两个领域进行了分析探讨,最后对数码设计大众化的发展做了展望。 相似文献
104.
清末民初学者胡怀琛在新诗发生初期,提出了颇具特色的“新派诗”,其“合新旧二体之长而去其短”的定位,使得“新派诗”理论在阐发时也表现出一种新旧之间的摇摆姿态。立足文本、劈肌分理,另踩定历史事实,试对胡怀琛“新派诗”理论进行细致分析,以求对该理论特点的把握,无疑会为认识新诗发生初期新旧诗之相互关系助力。 相似文献
105.
从1994年以来，在施工中，对出现的质量问题，及时采取措施进行处理，从而使工程质量不断提高。已竣工的七栋高层住宅，经检查验收，二级优质工程一栋，一级优质工程五栋，特级优质工程一栋。现就施工中出现的质量问题、所采取的措施及处理结果做以简单介绍。 相似文献
106.
107.
高校电子政务专业建设的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
实施电子政务是信息化社会的必然选择,随着国内对电子政务认识的不断加深,各级政府对电子政务工作给予了越来越多的重视,使得我国的电子政务建设取得了重大发展。在电子政务深入发展的同时,它也对我国目前高校电子政务人才的培养提出了更高、更新的要求。文章从电子政务专业建设的现状出发,分析了电子政务专业建设的关键问题,并且对电子政务实践教学体系的建设进行了探讨。 相似文献
108.
李金 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(3):68-70
中学政治课是中学生素质教育的重要组成部分，就中学政治教育而言，实施素质教育关键的切入点是“学生的参与和体验”。实施素质教育，途径(方式)灵活多样，归纳起来，以能激发学生的主体意识为最终标志。而学生主体意识的真正确立，最终需离不开学生自己的实践活动——即离不开学生自己的积极参与和亲身体验。 相似文献
109.
利用动植物的生长繁殖来获得产品的国民经济的基本物质生产部门一般要依靠土地才能进行自然再生产(如水热条件的周期性再现)同经济再生产(如不断的种子、化肥、资金、技术和经营 相似文献
110.
文章简要概述了近年来福建省科技事业的新进展;分析了福建省科技投入方面的主要存在问题;对福建省财政科技投入及其引导作用,进行了自身的纵向比较和与有关省份的横向比较,以及与中央级的比较;最后就加强福建省财政科技投入的引导作用提出了三点建议。 相似文献