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11.
为了探讨微机数据库课程教学效果的影响因素,对开设本课程的87名学生进行了教学效果影响因素的Logistic回归分析。结果显示任课教师的素质、教学态度、课程安排是影响本课程教学效果的主要因素。  相似文献   
12.
庞娟  李雪平 《中国教师》2009,(Z1):101-101
随着高校人事制度改革的进一步深入,特别是教师职务聘任制的实施,建立符合现代人力资源管理的高校教师绩效考核制度已日益显示出迫切性和重性。本文在分析高校教师工作的特点和当前绩效考核存在的问题的基础上,尝试提出高校教师绩效考核体系构建的几点建议。  相似文献   
13.
目的调查大学生意志品质与一般自我效能感的现状,并探讨两者的关系.方法采用一般自我效能感量表和BTL-L-YZ1.0普通人群意志品质量表对366名在校大学生进行调查.结果女大学生的一般自我效能感得分低于男生,男大学生的自制力、智源集中度和果断性得分高于女生,且差异都显著;自制力和自觉性在城乡上差异显著,农村大学生得分高于城镇;大学生一般自我效能感与意志品质呈显著正相关;大学生意志品质总分对一般自我效能感有显著的回归效应.结论女生的一般自我效能感、自制力、智源集中度和果断性低于男生;农村大学生的自制力和自觉性高于城镇;大学生一般自我效能感与意志品质呈显著正相关;大学生意志品质总分对一般自我效能感有显著的预测作用.  相似文献   
14.
15.
心理健康的员工是企业的巨大财富,企业给予员工高度的心理福利,既可以维护员工权益,促进员工及其家庭健康发展,又可以降低企业成本,提高企业经济效益,保障社会稳定。根据心理福利针对性、心理满足性、时效性的特点,本文从国家立法保障、企业具体实施、员工个人提高认识、社会形成重视氛围等方面提出了促进心理福利实施的措施。  相似文献   
16.
赵勇  李雪平  李真 《科技广场》2009,(10):158-160
中小学教师因为学生、社会、自身职业发展等各方面的压力,会产生不同程度的心理健康问题.教师肩负着特殊使命,他们的心理健康不但会影响自己的生活,还会影响工作的质量和效率,甚至会影响社会和民族的将来.因此,除了物质方面的待遇外,还需要对教师的心理健康进行维护,增加其心理福利.  相似文献   
17.
罗杰斯非指导性教学理论的内在意蕴是激发学生潜能,紧密联系实际,采用无结构教学法,构建和谐师生关系,注重学生自主评价,培养自我实现的人。与非指导性教学理论的要求相比,当前幼儿绘画教学在绘画教育目标重技能、内容高设计性、方法单一、环境压抑、评价成人化等方面出现异化样态。从非指导性视角出发,为了让幼儿绘画教学回归绘画本身,需要整合教学内容,保持绘画天性;灵活运用教学方法,点燃绘画热情;注重幼儿主体性,激发绘画潜能;引导幼儿自主评价,进行绘画反思;营造美的氛围,培养美的情感。  相似文献   
18.
终身学习已呈现出全球化发展的显著趋势,学习是现代人工作和生存的双重需要。在此特定的时代背景之下,每个人必须积极参与学习,树立合理的学习意识和行为,不断丰富自己的精神世界,使自己的工作、生活、学习出自我的风采和生动的魅力。  相似文献   
19.
俄国教育家乌申斯基说:教师的人格对于年轻的心灵来说是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光,教育者的人格是教育事业的一切。只有人格才能影响人格的发展和形成,只有性格才能影响性格。在学校教育中学生经常把教师当成自己的楷模。教师作为学校教育教学活动的主体,与教育内容、教学方法等因素一起共同对学生产生影响,影响着学生的智慧、感情、个性的发展。洛克曾谈过:导师如果自己任性,那么教训儿童克制感情便是白费力气的,如果自己行为邪恶,举止无礼,则儿童的行为邪恶,举止无礼,也就无法改正。从这些也可以看出教师的专业性向对学生个性有着间接的影响。  相似文献   
20.
本文分析了在跨文化交际中因主体文化的缺失而造成的交际失败现象,论述了大学英语教学中主体文化导入的必要性,介绍了在教学中导入主体文化的模式和方法.  相似文献   
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