论海军院校人才培养目标模式转换     

孙夏耘  孙延军  杜辉 《海军院校教育》1999,(1)

实现海军跨世纪建设和发展的战略目标,做好打赢未来可能发生的高技术条件下海上局部战争的准备,海军院校作为培养海军军事人才的主要基地,责任重大,使命艰巨.目前条件下,海军院校的人才培养目标模式成为制约能否完成跨世纪军事人才培养的关键.因此,探讨目标模式转换问题意义重大.  相似文献   

网球专选班学生和网球运动员注意品质的比较研究     

杜辉  高威 《体育成人教育学刊》2010,26(4)

注意是体育教学和训练中对运动技能监控和调节及全面提高教学和训练质量的一个值得十分重视的问题.运用实验测试的方法对网球专选班学生和网球运动员在不同运动年限和性别上注意品质的差异进行了研究,并对网球专选班学生和网球运动员的注意品质进行了比较分析.  相似文献   

高校数学建模课程教学探讨     

辛华  曾昭英  孔令彬  杜辉 《科技与管理》2010,12(6)

随着全国大学生建模竞赛的蓬勃发展,很多高校都陆续开设了建模教学课程。参考各高校的教学模式,总结近几年授课教学经验及调研材料,从建模课程自身特点出发,针对目前建模教学过程中存在的一些问题,提出"因知施教"、"平易近人"等一些教学教改方法,目的能更快更稳更科学的进行建模教学、提高教学质量、提高学生潜力,希望对从事建模教学的教育工作者有一定参考价值。  相似文献   

高校图书馆读者忠诚度影响因子分析     

杜辉 《图书馆学刊》2013,(2):13-16

构建出读者忠诚度模型,并对模型中的各个指标进行权重计算,得出各指标的重要等级,并根据计算结果进行了分析.  相似文献   

试谈物理解题中条件的寻找     

杜辉 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)

众所周知,物理题中的条件是解题的前提和根本。如何引导学生处理题中的各种条件是解题的关键。  相似文献   

改造的高温电阻炉应用     

杜辉 《黑龙江科技信息》2009,(7):37-37

对高温电阻炉耐火材料、电热元件、炉膛结构等方面进行了选用、分布和设计,结果表明经过改造的高温电阻炉应用效果较好。  相似文献   

古代清官对加强现代廉政建设的启示     

蒋星煜  杜辉 《闽江学院学报》2000,(4)

本文从古代三位清官 :宋代包拯、明代况钟、海瑞入手 ,分析他们的言行和作为 ;对于今天的廉政建设 ,不无借鉴作用 ,对于各级公务员和广大人民群众亦有一定的启示意义  相似文献   

新闻报道如何避免侵犯隐私权     

杜辉升  程萍 《青年记者》2008,(24)

一 隐私权是公民不愿公开与社会公共生活无关的私生活的权利。狭义的报道权是指新闻记者将新闻事实在媒体上予以发表的权利。在立法上,我国的刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、律师法、未成年人保护法等,都对隐私权的保护作了规定。关于报道权问题,我国有关法律尚未明确界定。但是,报道权的行使是有限度的,这已成为大家的共识。  相似文献   

科学思维指导下的数学建模教学思考与实践     

杜辉  毕波  曾昭英  辛华 《教育教学论坛》2010,(6)

在科学思维的指导下,对数学建模教学方法,教学内容及培养学生科学思维方式做了深入研究和实践,同时也提出了未来的展望。  相似文献   

A Study on the Effectiveness of Multimodal Interactive Teaching in College English from the Perspective of Educational Ecology     

杜辉 《海外英语》2020,(8):285-286,288

This paper explores the multimodal interaction teaching model of college English under the construction of educational ecological system, trains the students' sustainable learning ability, and then puts forward that the multimodal interactive teaching of college English is composed of six parts: the introduction of curriculum in the new semester, the discussion of unit topics, the study of unit topics, the design of thematic activities, the evaluation of activities and the summary of teaching feedback. Through empirical research, two conclusions are drawn: firstly, the multimodal interactive teaching model is recognized by most learners;secondly, the teaching model can effectively improve learners' English achievements and multi-literacies capabilities.  相似文献