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这位教师遇到的矛盾其实就是教育内容和学习经验之间的矛盾。教育内容是教师根据预定的教育目标而选择的活动内容,并希望通过它实现期望的目标,如本次活动中“观察调查河流的污染情况”。教育内容具有如下特征:教育内容与特定目标之间往往具有一一对应关系;教育内容的选择主体往往是教师;教育内容往往是教师感兴趣的,实际上不一定是幼儿的兴趣所在;教育内容往往是预设的,发生在活动前;教育内容是教师预定用来实现教育目标的,实际上未必能。借用美国著名课程理论专家拉尔夫·泰勒的观点,学习经验“是指学习者与他对作出反应的环境中的外部条… 相似文献
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幼儿的科学和成人的科学是不同的。在幼儿的视野中,一切都是有生命的。幼儿的科学是生动的、艺术的、富有激情的。成人的科学具有更多的理性主义色彩,一加一就等于二,而幼儿的科学具有更多的直觉和情感色彩,在幼儿看来,一加一可能有一百种答案。雪花不是由空中的水蒸汽遇到冷空气形成的,而是由天空中的造雪机造的;月亮不是围绕地球转的,而是跟着自己走 相似文献
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不论在教育理论界,还是在教育实践界,在教育过程中要“以幼儿为本” 已成为大家的共识。但是在教育实践中,教师真正做到“以幼儿为本”了吗?教师没有做到“以幼儿为本”又是什么原因呢?真正的“以幼儿为本”的内涵是什么? 相似文献
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幼儿的科学和成人的科学不同,成人的科学具有更多的理性色彩,而幼儿的科学具有更多的直觉和情感色彩,在幼儿看来,雪花不是由空气中的水蒸汽遇到冷空气形成的,而是由天空中的造雪机造的;月亮不是围绕地球转的,而是跟着自己走的;对于草地里的小虫, 相似文献
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高师院校毕业生择业现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明：毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息；对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高；大学教师、中学教师、机关干部是大学生首选职业；在选择职业时，主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位；在工作时间选择上倾向于先考研，再找工作，且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。 相似文献
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幼儿教师职业生活质量的研究——对安徽省芜湖市100名幼儿教师职业生活的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对安徽省芜湖市100名幼儿教师职业生活质量的现状、影响因素进行的调查表明:幼儿教师职业生活质量较低。这反映在幼儿教师工作的繁琐、单调,因责任大而引起的紧张、疲惫,以及不受尊重等方面。提高幼儿教师职业生活质量的主要措施包括:幼儿园的园长、幼儿家长及全社会对幼儿教师给予理解、尊重和关爱,改善幼儿教师工作环境,满足其发展需要,提高其社会地位和待遇。 相似文献
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幼儿教师获得职业幸福感原因的调查与思考 总被引：4，自引：1，他引：4
一、问题的提出近几年幼教领域掀起改制热潮,对幼儿教师冲击颇大。在这一转轨时期,幼儿教师工作状况如何?心态如何?她们在工作中还有幸福感吗?等等,就成为我们必须给予关注的问题。由于工作原因,笔者有机会和很多幼儿教师接触,在与她们的交往中,听到她们谈得最多的是工作中的牢骚和苦衷,几乎没有人谈到工作中有幸福感。记得在一次幼儿教师培训班上,当笔者问到:“如果再有选择职业的机会,谁还会再选择做幼儿教师?”80人中只有1人举手;还有一次,一位幼儿教师告诉我:“每天当我离开幼儿园大门时,我就有了幸福感。”她们的回答和反应深深触动了… 相似文献
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用案例分析法对安徽省56例民办园教师主动离职行为的分析表明:影响民办园教师主动离职的组织因素主要有:苛刻的规章制度、福利待遇低、专业成长受阻、职业发展道路不畅、园长管理行为不当等.解决教师主动离职问题的关键在于提高教师的组织支持感受以及切实履行教师期望的"组织责任". 相似文献
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走进幼儿生活的艺术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
<幼儿园教育指导纲要(试行)>中明确提出:"教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动."这就要求幼儿艺术教育要走进幼儿的生活世界. 相似文献