体育教育专业课程改革的异位与回归     

杨万林  徐云霞 《天津体育学院学报》2007,22(5):460-460

1体育教育专业课程改革异位的表现能体现体育教师专业特性和专门化培养的课程少且多为选修课。体育教师的专业特性是与其他领域的体育工作(如大众健身指导工作、运动训练)相比较而言的,主要体现在体育教师不仅要具有体育学学科专业知识,同时还要具有组织教学和开发、设计、实施课程的教育专业知识。而在2003课程方案中,课程的设置有重前者而忽视后者的倾向。该课程方案将课程分为必修课程和选修课程两类,在必修课程中,体现体育教师专业特性和  相似文献   

社会主义市场经济呼唤职工教育     

杨万林 《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)

党的十四大之后。我国经济体制按照社会主义市场经济的模式进入了一个新的历史时期。地矿工作改革也以贯彻“企业法”、转换经营机制为中心进行着一场深刻的革命。在新形势下,如何加强和发展地质职工教育是一个亟待研究的课题。市场经济是经济运行靠市场调节、社会资源靠  相似文献   

关于培育知识型新农民的几点思考     

杨万林 《怀化学院学报》2008,27(5):121-122

发展现代农业,建设社会主义新农村,全面实现农村小康与农业现代化,关键在于培育与造就新一代知识型新农民。界定知识型新农民的概念与内涵,阐述培育知识型新农民的时代意义,提出培育知识型新农民的具体目标与关键措施。  相似文献   

巧用习题解高考题     

杨万林 《科学中国人》2014,(6):200

本文借助熟悉的习题解题方法解答一道高考习题。  相似文献