用爱点亮孩子的心灵之灯——班主任工作手记     

白宝勤 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):25-25

在班主任工作中,最令人头痛的就是问题学生的转化工作。在新课改的形势下,要全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量,就必须做好问题学生的转化工作。这不仅取决于班主任的事业心和责任感,而且还得具备一定的教育技巧。那么,作为班主任该又如何面对这一棘手的问题呢?一、以诚相待,用心激励要做一个好班主任就要尊重学生,民主平等地对待所有学生,不偏袒优秀生,不重罚问题学生。对于一些学习差的问题学  相似文献   

大学生逃课现象的分析及思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

程芳玲  杨百勤 《中国高教论丛》2004,26(1):27-29

本文从客观、主观、学校管理等方面分析了大学生遮课现象的原因，并提出了解决的途径。  相似文献   

《放弃射门》教学设计     

耿松莉  王自勤 《今日教育》2004,(5):32-33

《放弃射门》是人教版小学语文十册教材中的一篇人文性极强的文章，它讲述了一个感人至深的故事：在一场重要的足球比赛中，球星福勒在完全有把握进球的情况下两次放弃了射门的机会，赢得了观众的赞颂。体现了运动员高尚的体育风范，赞颂了球星福勒高尚的人格魅力。  相似文献   

陶行知的"全民教育"思想论略     

杨克贵 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):8-11

“全民教育”是陶行知的重要教育思想之一，他主张教育全民化，教育终身化。以现代教育培养“现代人”，“保证川流不息的现代化”。“教育为公达到天下为公，全民教育为实现全民政治，”陶行知的这些思想与当前的“全民教育”思潮是一致的，很有价值。  相似文献   

初语六册第四单元教学设想     

高洪如  潘克勤 《江苏教育》1984,(2)

初中语文第六册第四单元包括《什么是知识》、《“友邦惊诧”论》、《太阳的光辉》、《论各尽所能》、《散文重要》五篇议论文,还有一篇知识短文《立论和驳论》。根据教学大纲的规定,初三年级读写训练要求着重培养议论能力,因此,本单元是全册的重点单元。  相似文献   

克服复共线性的一种新方法     

刘克俭  邓秀勤 《韶关大学学报》1993,14(2):43-46

本提出一种新的有偏估计βw=（X‘X I）^1(X'Y wβLS），其中0＜W＜1为参数，理论和计算机模拟结果表明βw与岭估计βR有一样好的统计性质。  相似文献   

历史学家的历史     

朱学勤 《科技文萃》2005,(11):173-174

我很晚才读到应该读的书.此前,只知读书好,好读书,却读不到好书,我这一代差不多都有类似经历.  相似文献   

不同蒌蒿品种生长性状与挥发油化学成分的研究     

柳弟贵  熊立新  彭克勤  钟国勋  吴亚京 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(6):88-93

以洞庭湖区野生蒌蒿、云南蒌蒿和安徽蒌蒿三个品种为试验对象,进行了蒌蒿生长势的记载和挥发油的测定,结果表明:云南蒌蒿生长势强、生物产量、经济产量、经济效益、商品率均高于安徽蒌蒿,野生蒌蒿香味浓郁,但生长势弱.  相似文献   

国家级预防医学实验教学示范中心的建设与展望     

陈国元  杨克敌  刘烈刚  运络珈  王松  张均岳  林伟 《实验室研究与探索》2011,(9)

为满足当今社会对卫生防病人才的更高要求,更新传统的实验教学观念,构建全新的实验教学体系。教学内容以三基训练为基础,以培养学生的能力为重点,经过10年的建设与探索,总结出成功的经验。为适应我国公共卫生事业的发展,按照预防医学实验教学新体系和构筑宽口径实验教学平台的整体构思,在全国率先组建涵盖多学科的预防医学实验教学示范中心,对各学科开设的实验教学内容打破学科界限,有机整合,统筹安排,提高了学生的实验操作、设计和创新能力,中心建设的总体思路、运行机制得到了国内外40多所高校专家的认可。建立了涵盖多学科的实验教学示范中心;构建了新的实验教学体系;改革预防医学实验教学内容、方法、方式等,提高了学生的整体素质。中心十二五将在智能化、网络化的实验教学和实验室管理信息方面有突破。  相似文献   

职教法制建设促进现代职教体系创新发展的思考     

杨克 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(12)

加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,因此《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、《职业教育法》修订实证研究课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。  相似文献