作文：想说爱你也容易     

杨冬梅 《师道》2006,(10):49-50

“咬笔头,皱眉头,千难万难难开头。”这是学生作文中常见的一幕!初中学生由于知识结构还不完善,知识层次不够丰富,阅读面狭窄,往往对作文的兴趣不大,而且作文的结构乱、词汇贫乏、内容空洞、矫情做作。教师在具体的作文教学中,只要能够从以下几点进行指导,中学生也能写出漂亮的  相似文献   

比较阅读：培养学生思维品质出奇制胜的法宝     

杨冬梅 《现代中小学教育》2001,(1):20-22

俄国著名教育家乌申斯基曾指出：“比较是一切理解和思维的基础。”的确，从不同角度加以比较是认识事物的基础，更是解决问题的关键。阅读教学正是通过比较，方可温故知新，广思博取，进而同中见异，异中求同，最终突破陈规，标新立异。所以，科学的分析、比较可以使人的认识深化，思维敏捷、灵活，更富有创新性。一言以蔽之：比较阅读有助于培养学生的思维品质。……  相似文献   

对教育实验的一些认识     

杨冬梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(1)

教育实验是一种特殊的教育活动,这种活动不同于自然科学实验,因此不能以自然科学实验的标准来衡量、要求教育实验,但也不能不考虑实验的基本特性,脱离实验的本质谈教育实验。教育实验是以人(或人际关系)为研究对象,而自然科学实验对象是客观事物,因此二者是有着截然不同的区别,不能一概而论。自然科学实验对象只受客观条件的制约,制约的程度对同类对象是一样的;于是相同的实验条件,无论实验者是谁,在何时何地进行实验,其结果应是相同的,若有差别也只是微小的数量差异,不会有质的差异。教育实验却不同,相同的实验条件,既使由同一实验者实施于同类对象上,其结果常常是有很大的差异,这种差异不只是数量上的不同,有时是质量不同的反映。究其原因是教育实验对象具有主观能动性,同样的条件作用同类实验对象,反映出的变化不仅是量的改变,也可能是质的差异反映;由此可见教育实验是复杂多样的,实验结果的分析不能单纯地把控制条件与结果做因果判断,必须通过对过程与结果、数量与数量的综合分析,做出结论。  相似文献   

浅谈中职生如何顺利实现就业     

杨冬梅 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)

中等职业学校的培养目标是为中国现代化建设培养数以亿计的高素质劳动者。要实现职业教育的快速健康发展,就要进一步解放思想,更新观念,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,推进职业教育的改革和发展。就业是民生之本,就业是成才的基础。我作为一名中等职业学校的政治课教师,下面就中职学生如何顺利实现就业问题谈谈自己在教学中的体会。  相似文献   

基于核心素养的高中化工流程教学策略研究     

杨志红  杨冬梅  刘会 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0052-0052

本文从近几年的高考真题入手,重点对化工流程 题的试题形式及命题思想进行了深入的分析和探讨,在此基础 上预测了化工流程题的考向,并归纳总结出此类题型的教学策 略,以期对高中化工流程教学提供有益的借鉴和参考,有助于 学生学科核心素养的形成和完善。  相似文献   

探析中职学生社会责任感培养的途径     

宁爱平  杨冬梅 《教师》2019,(17):21-22

社会责任感是中职生应具备的品质,而中职生社会责任感的培养是一个日积月累、循序渐进的过程,需要学校教育的积极引导。湖南省长沙高新技术工程学校从意识形态和实际践行两方面对中职生进行社会责任感教育,以期让学生在日常学习生活中树立责任意识、强化责任认知、提升责任能力,在团队活动和社会实践中努力践行社会责任。  相似文献   

谈大学语文教学   总被引：4，自引：0，他引：4  

杨冬梅 《教育探索》2006,(6):64-65

孔子“学以致用”的教育思想,对当今的大学语文教学具有极大的启发意义。大学语文教学中存在的问题简言之就是:目的不明确,效率低下,不能学以致用。反思大学语文教学,应培养学生的学习兴趣,授之以渔, 让学生做到学以致用;并要重视传统教材、教学方法和考试制度的深化改革。  相似文献   

关于大学生课外阅读现状的分析及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨冬梅 《教育探索》2006,(3):93-94

根据对大学生课外阅读现状的调查,发现目前大学生课外阅读时间偏少,阅读结构极不合理,导致这些问题出现的主要原因是没有相应的课外阅读指导。学校作为教育的主体,有责任也有能力帮助学生树立正确的阅读观。学校应采取的对策是:(1)应加大导读力度,帮助学生调整阅读结构;(2)充分利用图书馆资源引导大学生阅读;(3)引导大学生合理使用网络。  相似文献   

教师缓解职业压力的应对策略     

周晓晔  杨冬梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(6):111-112

教育学、心理学、工效学、医学等多学科的研究均发现职业压力已成为一种严重影响人的身心健康和工作、生活质量的社会流行现象。教师，尤其是中学教师，由于其职业的特殊性，压力过大或过于持久，不仅会严重损害他们的身心健康，还会影响到青少年的健康成长。因此采取积极的策略来缓解教师职业压力是非常重要的。  相似文献   

观察何以反哺幼儿园班级课程建设     

杨冬梅 《东方娃娃·保育与教育》2021,(4):35-38

在幼儿园保教工作中,观察是必不可少的一部分,它是一种帮助教师了解幼儿并使幼儿从中获益的基本工作方法。通过观察,教师发现幼儿的兴趣,评估幼儿的需要,进而组织适宜的活动,促进幼儿的发展,由此实现观察这一成人活动对幼儿发展的意义。近年来观察的重要意义备受关注,观察幼儿之热情一度高涨。各地为提高幼儿教师观察能力而组织的培训、观察案例评比等活动层出不穷。  相似文献