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杨凤珍 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(8):32-32,46
教学过程：一、学法指导性导入文章的题目不是作者随意写的。它对文章有重要作用,或是中心,或是线索,或是双关。当我们对一篇文章不知从何处分析时,不妨从文章的题目入手,提出问题,而后从文章中寻求问题的答案。这样我们也许会在寻求问题答案的同时更深地了解文章,理解文意。 相似文献
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一、测液体密度的方法测液体密度的方法，除初中物理第一册第七章的实验介绍的方法外，下面几种方法也可测液体的密度．方法一器材：天平、破码、盛有待测液体的玻璃杯、星杯．步骤：先用天平、被码测出量杯的质量m1,再向量杯中例适量的待测液体，测出它们的总质量m2，则两次的质量之差即为星杯中液体的质量m=m2-m1，同时读出星杯中待测液体的体积V，从而得出液体的密度p．笔者认为，对于初二学生来说，这样测液体的质量、体积更为直接和简单．方法二根据浮力测液体的密度器材：固体物快，且产o＞P。，细线、弹簧秤、量杯、内装适量待测液… 相似文献
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学生的英文阅读能力往往反映着他们的整体英语水平,所以,如何尽快提高学生的阅读能力一向受到英语教学工作者的普遍关注。本文就有关的方法作一粗浅探讨,供英语教师和英语学习者参考。１．扩大学生的注视范围,增加单位时间内的注视次数阅读速度是由读者在一定时间里对... 相似文献
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本文应用分光光度法,经苯酚-硫酸显色,于490nm处,对中药吴莱萸中多糖的含量进行了测定。多糖含量为(24.41±0.59)%(a=0、05),平均回收率为98.8％。 相似文献
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吴茱萸用70％乙醇浸泡、提取,得总生物碱溶液。用分光光度法,在290nm处,对总生物碱进行测定,其含量为0.5012％,平均回收率为98％。 相似文献
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简述英语学科核心素养的内涵及在小学英语教学中培养学生学科核心素养的重要性。在此基础上，结合教学实例，提出培养学生英语学科核心素养的可行性策略，即强化学生多元化的语言输出练习，提高学生的语言能力；挖掘拓展教材中的文化知识，培养学生的文化意识；善用启发性的教学模式，提升学生的思维品质；采用灵活、有趣的教学方法，强化学生的学习能力。 相似文献