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随着“全教会”精神的全面贯彻、落实，全国迅速掀起了创新教育的热潮，颇有摧枯拉朽之势。作为对课堂教学具有激励和导向作用的课堂教学的评价，也应紧紧跟上，建立一整套较为严密的具有可操作性的评价体系。我校从1998年开始进行“创新人才培养模式”的探索．对课堂创新教学的评价也作了较深入的研究，并且制订了《一堂好课的标准》。现把我校的一些做法和设想写出来。求教于大方之家。 相似文献
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2004年10月中旬。国家语文课程标准研制工作组在南京召开的“作文大革命”会议预测、分析了2005年离考作文的最新动向。巢宗祺(国家语文课程标准研制工作组组长、华东师大博士生导师）不无担忧地指出，我国中学生的作文正陷入“新八股”时代。中学生作文中充斥着千篇一律、没有真实情感、胡编乱造、高度模式化、泛滥成灾的新“八股文”。 相似文献
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《实验教学与仪器》2003年第7-8期第55页介绍了一种电容式强脉冲电流充磁器,该充磁器在使用时确实有一定的充磁效果,但也存在着不足。下面以原设计原理图加以说明,原电路原理图如图1所示。 相似文献
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学校教育视阈中的大众文化引导和提升 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育对大众文化引导和提升的原因在于现代教育新的文化功能赋予了学校新的文化使命;学校教育的育人功能赋予它更大的文化选择的使命.学校教育在当代社会中的重要地位、学校教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性决定了学校教育对大众文化引导和提升的可能.学校教育要对进行大众文化引导和提升,首先要转变教育观念：教育是人格心灵的唤醒、价值的引导和生命的提升.学校教育应通过对青少年学生进行针对大众文化的价值引导和通过对家庭文化的引导和提升来实现对大众文化的引导和提升. 相似文献
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