排序方式： 共有70条查询结果，搜索用时 15 毫秒
32.
数字社会的核心要义是运用数字技术促进经济社会创新发展。现代数字技术正以新理念、新手段、新模式、新机制融入教育领域,给教育带来广泛而深刻的影响。数字社会,人才培养目标数字化、教学模式数字化、教育质量保障机制数字化是高等继续教育数字化发展的主要目标。针对数字化人才培养认识不到位、数字技术与教育教学融合重视不够、教育质量保障机制的数字化水平不高等问题,新时代高等继续教育数字化发展应优化数字化素养的培养目标,重构数字化资源建设、教学和辅导模式,健全数字化教育质量保障机制。 相似文献
33.
数字时代:我们还需要图书馆吗? 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析Internet与图书馆各自的职能和特点，对Internet将取代图书馆的说法予以否定，认为二者将以共存互补的方式存在。 相似文献
34.
图书馆教育作为整个社会教育系统中的一个子系统,其教育功能在当前构建和谐社会和学习型社会形势下必须得到加强.本文在分析图书馆教育的特点、内容及我国图书馆教育现状的基础上,提出了开展图书馆教育的方法和策略. 相似文献
35.
36.
37.
38.
“教辅泛滥，是教育界的浮躁之风，是应试教育的典型表现。为了还教育一片净土，必须整顿混乱的教辅市场了。” 相似文献
39.
今年4月2日是安徒生庭辰200周年纪念日，世界各国的读以各种各样的方式怀念这位给无数儿童带来感动和快乐的童话巨人。对今天的中国儿童来说，安徒生过时了吗？如何以新的视角解读安徒生？《中国教育报》今天刊—— 相似文献
40.