尊重在美国阅读教学中的体现     

杨小丽 《河北教育》2014,(4)

正如何培养孩子尊重、理解他人的品质,敢于创新的学习精神,是一个大的课题。任何品质、精神的培养,都是通过长期实践慢慢获得的。笔者在美国考察学习时发现,美国学校对培养学生尊重的品质体现在教育教学的各个环节和细节里,包括学校的制度、学校的历史和文化、学校的理念、教学方式等等。下面,我选择从阅读方面去谈谈美国学校的一些做法以及所蕴藏的教育理念。一、在学生不同阅读水平中的体现美国教育家布鲁姆认为:"世界上任何一个能够学会的东西,几乎所有的人也能学会——只要向他们提供了适当的前提和适当的学习条件"。要承认  相似文献   

民族发展之路:西部大开发背景下的“民族骨干人才计划”     

杨小丽 《辽宁教育行政学院学报》2014,(3):11-14

在西部大开发的大背景下,国家制定了培养少数民族高层次骨干人才的计划(简称"民族骨干人才计划"),培养能为西部大开发和西部民族地区的经济社会发展服务的少数民族高层次骨干人才,以促进少数民族和少数民族地区的发展。少数民族高层次骨干人才计划已经顺利地实施了8年,对西部地区、少数民族地区的贡献较大,少数民族学生、培养单位、委托单位、地方与国家多方受益,多赢效应已经形成。但在考生入口、培养过程、毕业生出口等方面仍存在一些问题,政府与培养单位可采取相应措施,使"民族骨干人才计划"的民族发展之路径更加完善。  相似文献   

“翻转课堂”教学模式在生物教学中的应用研究     

杨小丽 《考试周刊》2014,(87):160-161

<正>为了实现学生的个性化学习,提高学生自主探究能力,调动学生学习积极性,增强课堂互动性,使学生养成高效学习的习惯,我校生物组研究了这种"翻转课堂"教学模式,借鉴了成功者的经验,帮助教师建立高效课堂,制定出一套适合本校的方案进行尝试,以便总结出适合当地的生物高效教学模式。一、"翻转课堂"教学模式在生物教学中的适用性我省采用人教版新课程生物版本,所学内容是必修一《分  相似文献   

浅谈“将写作融入科学教学的探索”     

杨小丽  徐辉 《科学大众》2014,(1):54+85

受《科学大众》杂志上几篇小学生文章的启发,我产生了"将科学学科与语文学科进行整合"的设想。具体说,就是在学科学的同时,将相关的科学知识以文章的形式表达出来。经过几年的摸索、实践,在"将写作融入科学教学"这方面我总结了一些经验。  相似文献   

高职院校图书馆应加强人文图书建设     

杨小丽 《张家口职业技术学院学报》2008,21(2)

高等职业院校的建设和发展过程中,图书馆的作用是不可或缺和不可替代的。人文素质教育是高职院校教育的重要方面。高职院校图书馆应该进一步加强人文图书建设,为学生的全面和谐发展做出贡献。  相似文献   

我国医学研究生的科研伦理认同影响因素及其教育方案和评估的思考     

刘俊林  杨小丽 《科技管理研究》2023,(8):127-132

目前，国内高等医学院校中为研究生开设科研伦理教育课程的比例较低，也尚未见医学研究生科研伦理教育效果评估的报道。有鉴于此，依照“知—信—行”模式，设计一套针对医学研究生的科研伦理教育方案以及科研伦理教育效果评估策略，以重庆、四川、山东、湖南、甘肃、广州等地高等医学院校在校研究生作为调查对象，通过实证调查验证医学研究生对科研伦理教育方案及科研伦理教育评估策略的认同情况，以期为教育部门和高等医学院校科学设计研究生科研伦理教育方案提供参考依据。结果表明：总体上，医学研究生对科研伦理教育方案和评估策略高度认同，其中最希望获得的教育内容是对学术不端行为的甄别和科研诚信教育；最佳的教学形式是科研案例教学和科研项目实践教学；教育效果最重要的评估内容是科研伦理规范知晓情况、接受程度和科研失范行为发生情况；教育效果评估主体主要是导师和课程教学老师。基于此，从增设科研伦理教育课程、合理设置科研伦理教育内容、加强科研伦理教育效果评估等三方面，对我国高等医学院校研究生科研伦理教育提出相关建议。  相似文献