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重学历轻技能的观念长期影响,加之普通高校的扩招,致使职校生源数量和素质都有所下降.而社会对高技能人才的需求却是日趋严重.鉴于此种现状,作为“技能人才摇篮“的职业学校,不能怨天尤人,而应立足实际,探索新的教学方法,以激发学生学习兴趣,让沉闷的专业课课堂活跃起来.让他们的专业课学习由被动变主动. 相似文献
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辨别蒙古语中借词的一些方法 总被引：1，自引：1，他引：0
高·照日格图 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,(1)
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高三的数学复习课到底该怎么上?这是摆在我们每个高三老师面前的重要课题,我们大多数老师认为时间紧、任务重,往往采取高频率、大容量的习题讲解,整堂课下来就是学生被牵着鼻子走,效果不甚理想.下面是我的一堂有关数列的复习课,给我的感觉是学生比平时活跃得多. 相似文献
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王统照 《山西教育(综合版)》2000,(12)
夜间,正是萧森荒冷的深秋之夜,群行于野,没有灯;没有人家小窗中的明光;没有河面上的渔火;甚至连黑沉沉地云幕中也闪不出一道两道的电光。黑暗如一片软绒展铺在脚下面,踏去是那么茸茸然空若无物,及至抚摸时也是一把的空虚。不但没有柔软的触感,连膨胀在手掌中的微力也试不到。黑暗如同一只在峭峰上蹲踞的大鹰的翅子,用力往下垂压。遮盖住小草的舞姿,石头的眼睛,悬在空间,伸张着它的怒劲。在翅子上面,藏在昏冥中的钢嘴预备着吞蚀生物;翅子下,有两只利爪等待获拿。那盖住一切的大翅,仿佛正在从容中煽动这黑暗的来临。黑暗如同一只感染了鼠疫的… 相似文献
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一、问题的提出课时分配问题,在教学工作中,是经常会碰到的极普通的问题,似乎已没有研讨的必要,其实,这是一种误解。近些年来,越来越多的人已经发现,随着科学技术的飞跃发展,人类的知识总量激增,人们用有限的时间去面对无限的知识,要获取它确是越来越困难了,各级各类学校都不同程度地受到了“课时短缺”的压力,于是“三多三少”的现象也不断发生。即:理论教学多,实践环节少;必修课程多,选修课程少;灌输的多,消化的少。这便向人们提出一个问题:如果继续沿用以往的只凭课程内容的多少或是传统的习惯来分配有限的课时,那么,对于实现我们的培养目标来讲,是 相似文献
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