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11.
对高职高专公共英语教学的探索与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
杨志康 《济南职业学院学报》2009,(1)
本文了以英语为主线,专业为背景,学用结合为目标,对高职高专公共英语教学进行探索,对原有教学模式进行创新,试图摸索一条新型的英语教学之路. 相似文献
12.
杨志康 《成都体育学院学报》2012,38(4):56-58
上世纪90年代以后,中国已不可逆转地从计划经济大步走人市场经济,中国的高水平竞技作为政治工具的功能明显减退,社会公众对金牌的兴趣趋淡,过去的辉煌成绩虽然延缓了变革,但最终却不能不接受转轨改制的现实.从金牌的边际效率出发,探讨了我国竞技体育管理体制的转轨路径,提出中国的高水平竞技模式将与国际接轨,成为现代文化娱乐主要载体之一,并最终成为国民经济新的增长点. 相似文献
13.
费德勒的网球技艺是一个完整的体系,该体系由基本技术、战术、战略3个部分组成.技术环节:(1)发球落点精准、稳定、变化,是其与其他优秀运动员最明显的差别;(2)技术全面娴熟.战术环节:①压缩时间.缩短球在空中飞行的时间.在击(接)球技术环节,击打球的上升期的中段而不是末段高点,在很好地借到来球力量后,使击出的球尽量低平过网,缩短球在空中的飞行时间,扰乱对方的节奏.②延伸空间.依靠不断变换的一、二区底线低平球(而不像绝大多数运动员回击半高球、高球)和中后场两边线落点(inside out),尽最大限度延伸球前后左右快速低平飞行的空间,让对手在前后左右更大范围疲于奔命地回击球.(3)配球(或称技战术群配合).从发球开始就为下一进攻铺垫;上一接(击)球为下一回击作铺垫.环环相扣,步步紧逼.他的所有战术的展开如底线防守进攻,底线进攻上网,发球上网,放短球等战术的转换都是技战术群的配合和转换(4)全面战术之上的因人而异变化战术.战略环节:用最小体力精力,最短时间获得最大效益.对每一局、每一盘、每一赛事、每一赛季,均以最小体能代价获得最大效益.从发球局开始,力保能发球局,破对方发球局.特别是在一盘比赛的后半程如3比3、4比4时力破对手发球局.在大师赛、巡回赛、四大公开赛中,我们均可看到费德勒贯彻其以最小体力代价获取最大效益的战略思想. 相似文献
14.
杨志康 《高等教育研究(成都)》2008,25(4)
面对高速的科技进步和经济发展以及外语专业学生就业的压力,本文对当前外语专业教学所面临的状况进行了分析,从课程设置方面对高职院校外语教学走出困境的思路进行了探讨,对提高学生就业率提出了一些建议。 相似文献
15.
杨志康 《成都体育学院学报》2000,26(1):93-96
对学报精品的概念进行定位,阐释构成学报精品的因素。由于体育学报的特殊性,在评价体育学报精品时,要采用全面原则、侧重原则和连续稳定性原则。评判的方法是模糊综合评判法。 相似文献
16.
杨志康 《成都体育学院学报》1991,(3)
人的运动具有二重性,即生物性与社会性。人的运动的生物属性在生物进化序列上高于人以外的动物。生物性与社会性共同制约着人的运动及其发展,但社会性具有最终决定作用。 相似文献
17.