班主任工作的“严”、“细”、“导”、“通”     

杨桂梅 《吉林教育》2003,(6):45-45

作为一名班主任，自己的工作作风，处世态度，一举一动都对学生有很大影响，教师的道德水准决定了学生的道德水准。因此教师要严以律已，宽以待人，要有正确的世界观、人生观和崇高的道德情操，要对教育事业充满爱心，信心和责任感。同时，具有广博的科学文化知识和技巧能力，举止文明，庄重大方，朴实无华。  相似文献   

书刊语病评改     

杨桂梅 《语文知识》1996,(6)

①可见他只是一般雇员,非是一名官员,当然更不是高爵位的“侯”了。(《阅读与写作》1991年第10期第38页) 这句错在文白间杂,语体风格不一致。将“非”改为“不”就可以  相似文献   

教育后进生的几种招数     

杨桂梅 《文科爱好者》2009,(2)

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中学生物教学与素质教育   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨桂梅 《延安教育学院学报》2000,(3):94-95

本从生物科学的发展,未来生物学家的培养,生态环境的保护和治理,及医学事业的发展等方面,阐述了生物学教学的重要性。旨在提高人们对生物学教学的进一步重视。  相似文献   

书刊语病评改     

杨桂梅 《语文知识》1995,(9)

①可见他只是一般雇员,非是一名官员,当然更不是高爵位的“侯”了。(《阅读与写作》91年第10期第38页)此句之错在文白间杂,语体风格不一致,将“非”改为“不”就可以了。②回忆录真是难写,至今未读到多少写得很好的令人读时欲罢不能,事后回味无穷。(《杂文选刊》94年第4期第5页)  相似文献   

我国本科层次高职教育人才培养模式探索的回顾与展望     

郭俊朝  杨桂梅 《河北软件职业技术学院学报》2015,(1):34-36

我国高职院校试点本科层次职业教育已有10多年历史,获得了许多宝贵的经验。回顾历史,其工学结合人才培养模式正处于艰难的转化阶段。展望未来,应用学科课程与项目课程将代替综合课程,专业教师真正熟悉企业生产,校企合作将有新突破,学校重视非专业能力素质培养,某些专业将采用"2+3"工学结合人才培养模式。  相似文献