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11.
长期以来,中学英语教学较多采用“传授—接受”的教学方法。这种教学的优点在于能发挥教师的主导作用,有利于教师对课堂的组织、管理与控制。但它也存在很大的缺陷,就是忽略了学生学习的互动性、主动性和创造性,学生的认知主体作用不能很好地体现出来。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的一个重要理念就是要改变“传授—接受”的传统教学,重视学生语言的运用能力,要求教师在课堂教学中采用互动的教学模式,提倡开放的学习方式,鼓励学生创造性地运用语言,使学生在“互动”“开放”和“创造”中获得知识学习的主动权。本文… 相似文献
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杨珏 《记者观察(上半月)》2010,(6):73-76
在严格的意义上,新闻是指在报纸、广播和电视等大众传媒上对“新近发生的事实进行的报道”。由于这些传媒为特定的个人或机构所掌握,同时,进行传播的主体必须具有特定的知识背景和技能,所以,“新闻”只能在非常狭窄的范围内进行理解。然而,如果对新闻理解的着重点在于对“事实的报道”,而非报道主体的话,那么,我们现在肯定生活在一个新闻盛行的社会中。 相似文献
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在探求用多种方法进行简便运算的教学中培养学生对数的敏锐观察力,是进行简便运算的“基本功”。在小学阶段,简算的主思路是“凑整”,即把参算的数设法凑成整十、整百、整千……数。(如果是小数、分数,一般则凑为整数,当然也包含整十、整百……数。)这就要求学生对数的组合与分解有敏锐的观察力。可以从以下几方面加以培养。 相似文献
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在加德纳的多元智能理论中,每个人在八种智能方面都具有潜质,尽管这些智能在每个人身上的表现形式、发展程度各不相同,但在正常条件下,只要有适当的外界刺激和个体本身的努力,每一个体都能加强自己的任何一种智能。这一理论给我们很大的启示:学校里没有差生,有的只是智能类型、学习方式和发展方向不同的学生。这种思考帮助教师树立全方位地看待学生的思想,作业不再成为教师 相似文献
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在上海市闸北区小教第一学区,12所小学日益凸现12大亮点:阳光学校、创造性教育、康复教育、活动教育、诚信教育、成功教育、家校合作共育民主、小班化审美教育、国际象棋、足球特色与全纳性教育、中国象棋以及工艺特色,鲜明而和谐地形成“闸北区小教第一学区格局”。 相似文献
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一、教学目标(一)认识与记忆1.认识圆柱,知道并记住圆柱体各部份的名称。2.认识并记住圆柱体侧面积、表面积的含义及计算圆柱体侧面积和表面积的方法。3.认识并记住用进一法取近似值的方法。4.认识并记住圆锥体体积的计算公式 相似文献
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我国城市化水平的区域差异及路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
杨珏 《重庆城市管理职业学院学报》2009,(1)
城市化水平的高低是衡量一个国家或区域社会经济发展状况的重要指标之一。通过分析我国东、中、西三大区域城市化水平的差异,提出在"适度"区域差异中推进城市化进程,并结合实际情况,探讨了三大区域各自的城市化道路。"适度"差异的三个原则包括与经济发展水平相适应、不引起过度的人口流动以及有利于可持续城市化。 相似文献
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杨珏 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(3):21-22
目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，未成年人的思想道德建设引起了社会各界以及中共中央的高度重视。2004年2月26日，中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，中明确指出“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”； 相似文献
19.
杨珏 《广东技术师范学院学报》2012,(9):90-94
本文通过对图书馆危机管理的概念和危机类型的分析,阐述了图书馆危机管理的过程,最后对图书馆加强危机管理的应对举措提出建议,即:增强危机意识,构建危机管理指挥系统和图书馆危机恢复的机制. 相似文献
20.
作为上海一期、二期课改的基地学校,我校在课程建设方面积累了丰富经验,自主研发了"好孩子学堂"课程,为学生的终身发展奠基。作为"好孩子"培养的重要载体之一,我们对阅读活动课程进行了重点打造,开展了《小学拓展阅读活动的支持策略研究》。2010年,我校申报了上海市中小学课程领导力研究行动研究项目的子项目,将原来每周一课时的拓展阅读活动课的支持策略研究,进一步扩大到小学生阅读的学校支持策略,为学生阅读提供保障。 相似文献